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摘要：健康教育在消化内科的护理中有着重要的价值，通过健康教育可以有效提升患者对疾病的认知，从而调整自身心态，配合医护人员治疗，降低疾病再次发生的概率。本文就着重探究健康教育在消化内科护理中的有效运用策略。
关键词：健康教育;消化内科;患者护理
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）08-305-01
引言：随着社会发展节奏的加速，人们工作、生活的压力也越来越大，很多人作息不规律、饮食上重油重盐，胡吃海喝，十分不健康，导致消化系统在、疾病频繁，成为现代人常患的疾病。医院不仅承担着治疗病人的责任，还应当对病人进行健康教育，让他们明白疾病产生的原因，从而转变生活饮食习惯，降低和减少消化系统疾病的发病概率。
一、一般资料及方法
（一）一般资料
从医院消化内科选取80名患者，男性35例，女性45例，设置为实验组;再设置对照组。实验组加强对患者的健康教育，并进行常规护理;对照组照常进行常规性护理。做好相应的记录，通过实验对照了解加强健康教育对意愿和患者的意义与价值。
（二）方法
医院有着向患者宣导健康的义务与责任，在住院的时候向患者解释诱发疾病的原因，后续治疗的情况以及每种药物的效果。打消患者对疾病陌生而恐惧的心理，让患者可以更加信任医院及医护人员，提高患者的配合度。在住院期间，医院严格把控患者的生活作息、饮食习惯，并充分了解每个患者的身体状况以及心理状态。并通过病人家属和医院护理的共同配合来改善患者的心理状况，降低他们的焦虑情绪，由此来提高治疗的效果。健康教育还需要对患者的家属开展，让家属也能够了解疾病发作的原因，以及病人心理压力和身體疼痛情况，提高病人家属对患者的关心和爱护。只有越了解疾病后续治疗的相关知识，才能够在患者进行护理治疗的期间，给予患者耐心的陪伴和呵护，对他们多多鼓励，建立战胜疾病的信心。在出院后，医院还需要持续监督患者的健康意识和健康习惯，定期回访，帮助患者改变不良生活习惯，养成良好的生活作息及饮食习惯，在康复出院之后，能够按照健康的生活作息以及饮食习惯去生活，降低消化系统疾病的复发率。
通过出院前、住院期间与住院后的健康教育，改变患者在身体和心理上的状态。而加强健康教育在护理中的作用则需要更加细致向患者详细解释各种治疗的意义，以及相关的注意事项，规划好患者在住院期间用药、饮食等事项，让患者能够按照正常的作息，科学用药，不擅自增加或减少用量。
二、健康教育护理模式开展的措施
（一）关注患者的心理健康
消化系统疾病大多伴随着身体疼痛，且患者的治疗周期长，反复概率高，这对患者的身体和心理来说都是不小的折磨。若患者长期处于心情郁结、苦闷烦躁的状态非常不利于疾病的治疗。消化系统疾病的治疗和护理需要患者拥有健康积极向上的心理状态，因此加强健康教育对患者的心态干预，通过健康知识的宣导，建立吧、病人的信心，还可以组织各种患者交流会，增加患者之间的交流，让他们感觉到自己并不是孤立无援的个体，如此增强他们战胜疾病的信心。另外，护理人员还需要及时观察病人的情绪状态，采用心理疏导的方法，及时疏导他们心中的不良情绪，保持心情舒畅，相信医院和护理人员能够帮助他们更好的治疗疾病。通过健康教育，能够极大的拉进医患之间的关系，他们才会更加仔细听医护人员对他们的健康教育，使健康教育能够发挥最大的功效。
（二）加强患者的运动频率，增强身体抵抗能力
身体自身的抵抗能力是减少疾病发作的有效途径，很多疾病都是因为身体机能下降，病菌才趁虚而入，因此保持运动，增强身体的抵抗能力非常重要，这也是健康教育向患者宣导的重要内容。适当的运动量再配合良好的生活作息，也能够缓解因消化系统疾病带来的抑郁、焦虑等心理情况。若患者因为疾病的原因出现了严重失眠以及焦距焦虑不安的情绪，则服用药物进行控制。在药物治疗的过程中，也应当进行有效的监控，从而保障药物治疗的有效性。
（三）实现健康教育的多元化
健康教育的形式应当的多元化的，若只是单纯的说教，对于部分患者来说可能会比较无聊，不愿意仔细听，尤其是一些文化程度较低、上年纪的患者，单纯的说教或者文字信息的健康宣讲对他们来说缺乏吸引力。因此，开展健康教育，可以从形式上着手，丰富开展的形式，如观看视频、组织患者讨论、教育讲座等形式，都可以给患者输入疾病的相关信息，像视频就是比较直观的内容输出形式，可以按照在消化内科的走廊上播放或者定期给患者播放相关的视频，这样一些年纪较大的患者也可以通过视频了解更多疾病相关的知识。另外，教育讲座应当从患者入院到出院，贯穿于整个过程中。在患者办理住院的时候，护理人员需对患者详细介绍病房的设计以及医院多个功能区域的规划，并向患者详细解说疾病的治疗方法，治疗步骤以及疾病的护理和疾病产生的原因等。病人要出院的时候，还需要对患者进行康复后的健康教育，需让他们明白后期的护理应当如何进行，必须严格保证自身的作息及饮食规律，不可暴饮暴食。出院后，还需要保持一定的体育锻炼增强自身的抵抗力。
三、健康教育对消化内科患者护理的影响
健康教育护理的理念是以人为本，护理人员要意识到护理对患者治疗的重要性，为其提供人性化的服务。健康教育在实施的过程中，护理人员也需要建立良好的护理教育意识，只有自身的意识得到了提高，才会更好地落实工作，提高健康教育工作的质量。护理人员自身的沟通技巧以及气质吸引力也决定了护理工作的效果，因此，护理人员在开展健康教育时，应当更加严格的要求自己，提高对健康教育的理解，以及提高自身的沟通水平，具备医护人员的职业素养。患者建立对护理人员的信任，由此才能够极大的发挥健康教育在护理工作中的作用。
结语：采用临床健康教育宣讲的护理方式，能够规范患者的饮食，调整生活作息。从对照实验的数据也可以了解到，加强对患者的健康教育能够明显的改善患者的焦虑情绪，也能够使患者更加配合医生的工作，让治疗的过程更加顺利，因此，健康教育对于护理工作的开展非常重要，各个医院都应当加强对护理人员的培训，提高健康教育宣导水平。
参考文献：
[1]艳艳.规范化健康教育在消化内科护理中的临床应用观察[J].中国标准化，2021，{4}（04）：90-91+94.
[2]董雅琦.健康教育在消化内科护理中的应用研究[J].临床医药文献电子杂志，2020，7（42）：113.
关键词：健康教育;消化内科;患者护理
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）08-305-01
引言：随着社会发展节奏的加速，人们工作、生活的压力也越来越大，很多人作息不规律、饮食上重油重盐，胡吃海喝，十分不健康，导致消化系统在、疾病频繁，成为现代人常患的疾病。医院不仅承担着治疗病人的责任，还应当对病人进行健康教育，让他们明白疾病产生的原因，从而转变生活饮食习惯，降低和减少消化系统疾病的发病概率。
一、一般资料及方法
（一）一般资料
从医院消化内科选取80名患者，男性35例，女性45例，设置为实验组;再设置对照组。实验组加强对患者的健康教育，并进行常规护理;对照组照常进行常规性护理。做好相应的记录，通过实验对照了解加强健康教育对意愿和患者的意义与价值。
（二）方法
医院有着向患者宣导健康的义务与责任，在住院的时候向患者解释诱发疾病的原因，后续治疗的情况以及每种药物的效果。打消患者对疾病陌生而恐惧的心理，让患者可以更加信任医院及医护人员，提高患者的配合度。在住院期间，医院严格把控患者的生活作息、饮食习惯，并充分了解每个患者的身体状况以及心理状态。并通过病人家属和医院护理的共同配合来改善患者的心理状况，降低他们的焦虑情绪，由此来提高治疗的效果。健康教育还需要对患者的家属开展，让家属也能够了解疾病发作的原因，以及病人心理压力和身體疼痛情况，提高病人家属对患者的关心和爱护。只有越了解疾病后续治疗的相关知识，才能够在患者进行护理治疗的期间，给予患者耐心的陪伴和呵护，对他们多多鼓励，建立战胜疾病的信心。在出院后，医院还需要持续监督患者的健康意识和健康习惯，定期回访，帮助患者改变不良生活习惯，养成良好的生活作息及饮食习惯，在康复出院之后，能够按照健康的生活作息以及饮食习惯去生活，降低消化系统疾病的复发率。
通过出院前、住院期间与住院后的健康教育，改变患者在身体和心理上的状态。而加强健康教育在护理中的作用则需要更加细致向患者详细解释各种治疗的意义，以及相关的注意事项，规划好患者在住院期间用药、饮食等事项，让患者能够按照正常的作息，科学用药，不擅自增加或减少用量。
二、健康教育护理模式开展的措施
（一）关注患者的心理健康
消化系统疾病大多伴随着身体疼痛，且患者的治疗周期长，反复概率高，这对患者的身体和心理来说都是不小的折磨。若患者长期处于心情郁结、苦闷烦躁的状态非常不利于疾病的治疗。消化系统疾病的治疗和护理需要患者拥有健康积极向上的心理状态，因此加强健康教育对患者的心态干预，通过健康知识的宣导，建立吧、病人的信心，还可以组织各种患者交流会，增加患者之间的交流，让他们感觉到自己并不是孤立无援的个体，如此增强他们战胜疾病的信心。另外，护理人员还需要及时观察病人的情绪状态，采用心理疏导的方法，及时疏导他们心中的不良情绪，保持心情舒畅，相信医院和护理人员能够帮助他们更好的治疗疾病。通过健康教育，能够极大的拉进医患之间的关系，他们才会更加仔细听医护人员对他们的健康教育，使健康教育能够发挥最大的功效。
（二）加强患者的运动频率，增强身体抵抗能力
身体自身的抵抗能力是减少疾病发作的有效途径，很多疾病都是因为身体机能下降，病菌才趁虚而入，因此保持运动，增强身体的抵抗能力非常重要，这也是健康教育向患者宣导的重要内容。适当的运动量再配合良好的生活作息，也能够缓解因消化系统疾病带来的抑郁、焦虑等心理情况。若患者因为疾病的原因出现了严重失眠以及焦距焦虑不安的情绪，则服用药物进行控制。在药物治疗的过程中，也应当进行有效的监控，从而保障药物治疗的有效性。
（三）实现健康教育的多元化
健康教育的形式应当的多元化的，若只是单纯的说教，对于部分患者来说可能会比较无聊，不愿意仔细听，尤其是一些文化程度较低、上年纪的患者，单纯的说教或者文字信息的健康宣讲对他们来说缺乏吸引力。因此，开展健康教育，可以从形式上着手，丰富开展的形式，如观看视频、组织患者讨论、教育讲座等形式，都可以给患者输入疾病的相关信息，像视频就是比较直观的内容输出形式，可以按照在消化内科的走廊上播放或者定期给患者播放相关的视频，这样一些年纪较大的患者也可以通过视频了解更多疾病相关的知识。另外，教育讲座应当从患者入院到出院，贯穿于整个过程中。在患者办理住院的时候，护理人员需对患者详细介绍病房的设计以及医院多个功能区域的规划，并向患者详细解说疾病的治疗方法，治疗步骤以及疾病的护理和疾病产生的原因等。病人要出院的时候，还需要对患者进行康复后的健康教育，需让他们明白后期的护理应当如何进行，必须严格保证自身的作息及饮食规律，不可暴饮暴食。出院后，还需要保持一定的体育锻炼增强自身的抵抗力。
三、健康教育对消化内科患者护理的影响
健康教育护理的理念是以人为本，护理人员要意识到护理对患者治疗的重要性，为其提供人性化的服务。健康教育在实施的过程中，护理人员也需要建立良好的护理教育意识，只有自身的意识得到了提高，才会更好地落实工作，提高健康教育工作的质量。护理人员自身的沟通技巧以及气质吸引力也决定了护理工作的效果，因此，护理人员在开展健康教育时，应当更加严格的要求自己，提高对健康教育的理解，以及提高自身的沟通水平，具备医护人员的职业素养。患者建立对护理人员的信任，由此才能够极大的发挥健康教育在护理工作中的作用。
结语：采用临床健康教育宣讲的护理方式，能够规范患者的饮食，调整生活作息。从对照实验的数据也可以了解到，加强对患者的健康教育能够明显的改善患者的焦虑情绪，也能够使患者更加配合医生的工作，让治疗的过程更加顺利，因此，健康教育对于护理工作的开展非常重要，各个医院都应当加强对护理人员的培训，提高健康教育宣导水平。
参考文献：
[1]艳艳.规范化健康教育在消化内科护理中的临床应用观察[J].中国标准化，2021，{4}（04）：90-91+94.
[2]董雅琦.健康教育在消化内科护理中的应用研究[J].临床医药文献电子杂志，2020，7（42）：113.