【摘 要】
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目的 研究案例导入-任务驱动式教学模式在中医学基础课程教学中的应用效果.方法 选取甘肃卫生职业学院4个同时开设中医学基础课程的自然班作为研究对象,其中2个班级采用传统
【机 构】
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甘肃卫生职业学院中医药学院,甘肃兰州730207
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目的 研究案例导入-任务驱动式教学模式在中医学基础课程教学中的应用效果.方法 选取甘肃卫生职业学院4个同时开设中医学基础课程的自然班作为研究对象,其中2个班级采用传统教学模式教学(作为对照组),其他2个班级采用案例导入-任务驱动式教学模式教学(作为试验组).通过教学效果测评、学生四率(抬头率、互动率、参与率、满意率)统计、案例分析能力测试等方法 比较2种教学方法 的教学效果.结果 试验组教学效果明显优于对照组,学生四率及案例分析能力测试成绩均明显高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 案例导入-任务驱动式教学模式能够激发学生的学习兴趣和求知欲,调动学生学习的积极性,提高学生的自主学习能力,取得了良好的教学效果,从而提高了教学质量.
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