【摘 要】
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随着务实主义思想的蔓延以及互联网及通讯技术的发展,学生课堂学习的专注度大大降低,不仅如此参与热情也在降温。除了外在的环境原因外,本文认为教学过程中有五个问题,如下所
【基金项目】
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重庆工商大学2013年教育改革与研究项目“财经类课程讨论式教学的研究与实践”(编号:130302,主持:王雪梅)
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随着务实主义思想的蔓延以及互联网及通讯技术的发展,学生课堂学习的专注度大大降低,不仅如此参与热情也在降温。除了外在的环境原因外,本文认为教学过程中有五个问题,如下所示:教师的教学目标和学生的学习目标不明确、教学内容安排欠佳、课程考试方式不合理、教师缺乏奖惩权利或者执行力度不够和学生获取教学资源成本低。为了解决前两个问题应多方座谈确定学生培养目标并在师生中广泛渗透、通过制度提升对教学的重视;为解决三、四个问题需要更多的赋予教师对考核调整及对学生奖惩的权利,为解决第五个问题提出从课程外在设施配备和教师素质角度降低资源的可复制性。
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