论文部分内容阅读
“中国近代史纲要”是大学必修的公共课,其地位不言而喻,但传统的教学模式在实施中往往难以激发学生的学习积极性。本文从对分课堂内涵入手,结合当前“中国近代史纲要”课程教学中的现状,探讨在“中国近代史纲要”课程教学中如何具体应用对分课堂这种新模式,通过分析认为对分课堂是当下教学改革值得借鉴和推广的新模式。