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数学是对数和形的教学，但是数学的教育不能仅局限在对数学知识和数学能力的培养，而是要结合数学兴趣数学实践数学思n考，从而有效提高学生数学素养。在中华传统文化中包含着很多数学知识，将这些优秀的数学传统文化和小学数学教学有机结合，能够进一n步的彰显教育功能，提升小学数学教学质量。本文对数学传统文化有效融入小学数学教学的策略进行了分析，以求推动数学传统文化和小学n数学教学的融合发展。