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随着社会的发展，独生子女的教育问题受到社会的普遍关注。独生子女特别是城市的独生子女的活动空间日益狭小，使独生子女形成了孤僻、不合群、独占一切、同情心和责任心极为薄弱的特点。所以在先天条件不足的情况下，我们要靠后天弥补，为独生子女创设异龄同伴交往的机会，并将这种机会融合于幼儿本能的游戏活动之中。本文主要探讨我国当前幼儿园混龄游戏教育存在的问题，并且给出合理的解决对策。