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识字是低年级语文教学的一个重点,也是阅读和习作的基础。教师只要细心地挖掘汉字本身的趣味因素指导学生识字,就可以使学生在识字的过程中逐渐掌握识字规律,学会识字方法,提高识字能力,还可以激发学生学习汉字的兴趣,让学生乐于识字,以达到“我要学”“我爱学”的境界。
趣当先行乐于识字
【摘 要】
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识字是低年级语文教学的一个重点,也是阅读和习作的基础。教师只要细心地挖掘汉字本身的趣味因素指导学生识字,就可以使学生在识字的过程中逐渐掌握识字规律,学会识字方法,提
【机 构】
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福建省泉州市实验小学
【出 处】
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教育界:综合教育
【发表日期】
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2019年7期
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