中药不良反应与警戒概论标准化教学体系探索与实践

来源 :中医教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jojoyks
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中药不良反应与警戒概论是北京中医药大学首创的、与用药安全相关的特色课程,从1999年开始,经历了初创—完善—精品课程的系统建设.通过“特色内容、精品教材、课堂翻转、开放考核”等方面的系统建设,逐渐建立了课程标准化教学体系,既满足教学目标要求,也形成课程教学特色,更好地培养具有安全用药意识的人才.
其他文献
秉承“以人为本,以德立教”的教育理念,设置中药炮制学课程的专业教学和思政教育双重目标,充分挖掘课程思政资源,融入中医药文化和工匠精神等德育元素,通过采用案例式、讨论
玉米学名Zea mays L.(又称玉蜀黍),一年生草本植物,株形高大,叶片宽长,雌雄花同株异位,雄花序长在植株的顶部,雌花序(穗)着生在中上部叶腋间,为异花(株)授粉的一年生作物。玉米是世界上三大作物之一,也是我国主要的粮食作物之一,占我国粗粮产量的90%。对于国民经济和人们生活具有重要的意义。但是玉米育种却面临着推广品种单一化,育种材料遗传基础越来越狭窄,基因库日益贫乏的问题。种质的单一化,必
目的 采用文献计量学的方法,系统分析针灸课程教学方法研究现状,为今后针灸教学实践提供重要参考.方法 检索重庆维普、中国知网、中国生物医学文献数据库、万方数据库等四大
融合“文化自信”教学理念,立足中医药优势特色,开展中药学课程思政教学设计探索.以提升中药学专业学生的文化自信和中医药背景知识为出发点,有效发挥课堂教学的育人作用,以
总结了金匮要略在线课程建设所产生的教学优势,即线上学习时间灵活,互动时间增多;变被动为主动学习效率提高;网络有利充分交流,实现问答共享;促进主动思考,碰撞智慧火花.指出
中药炮制是中医用药的特色之一,为我国具有自主知识产权的一种独特制药技术.在“课程思政”这一体系中,中药炮制学是联系中医学和中药学的桥梁和纽带,具有传统文化特色,课程
采用在线问卷调查和访谈调研中医类留学生跨文化适应现状,分析问题,解决问题.调研结果显示,中医类留学生心理适应较好,社会文化适应需提高,来华前缺乏对中医的了解.分别从心
本文由两部分组成:一、ess突变体的定位克隆及遗传分析。花药发育涉及植物发育中最为复杂的生物学过程,花药发育的研究对于理解植物个体发育各个方面都有重要借鉴意义。ESS是一
在专业基础课程的教学中融入课程思政是新时代高等教育的新要求.有机化学是中药学专业一门非常重要的专业基础课.通过深入挖掘有机化学中的思政元素,设计有机化学教学中的课
目的 为追踪护理本科毕业生在临床的发展状况,了解毕业生的临床能力,同时收集毕业生和用人单位对护理本科教育改革的反馈信息,完善教育质量保障体系.方法 采用问卷调查法,对2