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学讲模式的运用,能够充分发挥教师的主导作用,引导学生先学,激发学生的课堂参与兴趣,契合新课改下的新课堂的主体要求。文章从吃透教材是高效课堂的前提、课前先学是有效课堂的基础、课堂交流是有效课堂的关键、善于引导是有效课堂的保障等方面,对运用学讲模式构建高中语文高效课堂进行研究。
运用学讲模式构建高中语文高效课堂探赜
【摘 要】
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学讲模式的运用,能够充分发挥教师的主导作用,引导学生先学,激发学生的课堂参与兴趣,契合新课改下的新课堂的主体要求。文章从吃透教材是高效课堂的前提、课前先学是有效课堂
【机 构】
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江苏省新沂市第三中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年13期
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