【摘 要】
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小学时期是学生正式接受学校教育的开端,这个时候由学生的年龄特点决定他们的思想、素质、世界观和价值观开始逐步形成,所以学生需要教师的正确引导,促进学生的德智体美全面
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小学时期是学生正式接受学校教育的开端,这个时候由学生的年龄特点决定他们的思想、素质、世界观和价值观开始逐步形成,所以学生需要教师的正确引导,促进学生的德智体美全面发展,而情感教育又是十分关键的,不仅仅对学生今后的发展起着重要的作用,同时还影响着整个班级的管理。本文对此问题进行了细致的研究,首先从小学情感教育的价值进行入手分析,分析了情感教育在小学班级管理中的具体作用,在班级管理中对渗透情感教育的实施策略进行了细致的分析,目的是促进班级的管理体系科学合理的构建,最大限度的促进学生的健康发展。
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