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教育是人类文明的产物,而接受义务教育也是人的一项基本人权。我国现在基本上普及了九年义务教育,但现实中大量适龄儿童依然失学辍学,而欠发达地区在此问题上尤为突出。本文从现状、问题、对策三个角度对欠发达地区的义务教育阶段贫困生救助问题进行研究。
我国经济欠发达地区义务教育阶段贫困生救助问题研究
【摘 要】
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教育是人类文明的产物,而接受义务教育也是人的一项基本人权。我国现在基本上普及了九年义务教育,但现实中大量适龄儿童依然失学辍学,而欠发达地区在此问题上尤为突出。本文
【机 构】
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井冈山学院教育学院江西吉安3430009
【出 处】
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井冈山学院学报
【发表日期】
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2006年03期
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