【摘 要】
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影响非维吾尔语专业的学生学习维吾尔语的听力因素至少有两个方面:一是维吾尔语和汉语基本特征的差异导致了学习者在语言学习过程中发生的负迁移,从而干扰听力;二是语言实践
【机 构】
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新疆大学政治与公共管理学院。新疆乌鲁木齐830046
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影响非维吾尔语专业的学生学习维吾尔语的听力因素至少有两个方面:一是维吾尔语和汉语基本特征的差异导致了学习者在语言学习过程中发生的负迁移,从而干扰听力;二是语言实践过程中发生的语流音变现象导致了语言听力方面的障碍。解决影响听力因素的策略有:一是比较维吾尔语和汉语基本特征的差异,明了这两种语言之间的共性和差异,从而避免语言学习的负迁移;二是掌握维吾尔语音变异的规律。
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