【摘 要】
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目的:探讨青少年各类行为问题与其影响因素之间的内在关系及其意义。方法:采用青少年自评量表(YSR),对北京市6所中学1410名12～18岁青少年进行调查,并对结果进行统计分析。结果
【机 构】
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中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所,香港中文大学心理学系
【基金项目】
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国家自然科学基金(项目号:30370489);中国科学院重要方向性项目(项目号:KSCXZ-SW-211)的资助
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目的:探讨青少年各类行为问题与其影响因素之间的内在关系及其意义。方法:采用青少年自评量表(YSR),对北京市6所中学1410名12～18岁青少年进行调查,并对结果进行统计分析。结果:检测出可能有行为问题的青少年共79名,行为问题的发生率为13.01%;其中,男女不同性别的发生率无显著性差异(χ2=0.834,P>0.05),但不同性别、年龄的被试在具体项目上的发生率有所不同。YSR总分与学生在校成绩呈负相关(r=-0.153,P<0.01)。能力量表中的社会性得分与分量表中焦虑抑郁、注意力问题、退缩、社会化问题呈负相关(r=-0.131～-0.253,P<0.01);而活动性得分与各分量表相关性较低。知识型家庭、一般家庭、工人家庭、失业家庭,青少年行为问题发生率分别为:8.13%、11.42%、13.21%、24.32%。106个条目与总分的Cronbachα系数为0.9462,分半信度系数为0.9143,说明YSR具有很好的内部一致性。结论:青少年行为问题受到性别、年龄、学习成绩、人际交往、家庭环境等因素的影响。
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