SETT框架下的英语课堂话语分析

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【摘要】

：

课堂话语是教师组织教学的重要手段及学生获取知识的主要途径.该文基于英国语言学者Steve Walsh提出的教师话语自评框架理论(SETT),将一堂初中英语观摩课视频转录成文字稿,通

【作者】

：

陈冰洁

【机构】

：

浙江师范大学外国语学院

【出处】

：

海外英语

【发表日期】

：

2020年5期

【关键词】

：

课堂话语互动特征模式

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课堂话语是教师组织教学的重要手段及学生获取知识的主要途径.该文基于英国语言学者Steve Walsh提出的教师话语自评框架理论(SETT),将一堂初中英语观摩课视频转录成文字稿,通过课堂观察笔记及会话分析方法,旨在使教师深入了解自己的课堂话语模式并开展教学反思,改善教学技能,挖掘学习潜力,全面提高"教"与"学".

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