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摘 要：2012年初，公司党委印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》通知，我们立足实际，对建设学习型领导班子、学习型机关、学习型党员进行了积极探索和有益的尝试。
关键词：学习型党组织；实践；探索
一、深刻认识学习型党组织的重要意义及涵义
建设学习型党组织，不是为学习而学习，而要学有所得，学以致用，通过创建工作，实现改进工作作风、提高管理水平和业务技能为目标。学习型党组织中的“学习”有其特定涵义：一是强调“终身学习”，二是强调“全员学习”，三是强调“团体学习”，致力于成员合作学习和群体智力的开发。
二、现状调查和难点分析，为创建工作打基础
结合队伍现状和创建工作难点，物资供应部通过发放调查问卷和面对面交流的方式，收集相关数据并进行简要分析。
（一）党员队伍现状
名称 项 目
党员总数 43人（含挂靠10人）
所属支部 机关联合支部 计采支部 储运中心支部
22人 11 10
年龄结构 35岁以下 36-45岁 45岁以上
3人 14人 26人
从上表可以看出：45岁以上的约占60.5%，36-45岁以上的约占32.5%，35岁以下的约占7%，这种结构会随时间的推移逐渐从基础慢慢蜕变致使从长期看到队伍逐渐减少，年龄结构不合理比较突出。
（二）创建工作难点分析
序号 主要难点 影响因素 所占比重 表现结果 解决对策
1 认识不到位 学习的内容够多了，只要搞好业务工作就行了 18% 学风不实 认清形势，提高认识，改进作风
创建学习型党组织是一个空洞的口号，只要每个党员坐在一起读读书、学学文件 9%
科室业务性强、事务性工作多，难抽精力和时间坐而论道 8%
2 方式老套 学习形式单调、讲得多，议的少，缺少交流，活动载体和平台太少 35% 学习兴趣下降 拓展学习方式和载体，建立互动平台
3 学习内容不丰富 专业、业务知识偏多、思想政治理论较少 10% 动力不足，思路变窄 征求学习培训计划
4 执行力
不强 有多项学习制度、考核制度，但在执行的时候往往流于形式 20% 老好人，欠缺沟通 率先垂范完善制度
三、主要做法及成效
树立三个理念
创建初期，各党支部充分利用黑板报、局域网络、“三会一课”、班前会等学习教育形式，多层次、全方位对党员干部进行教育。针对识误区，组织专人宣讲学习型组织知识，明确创建的重点，澄清思想上的误区。
一是树立终生学习的理念。不学习，一个人就无法认识和改造自然、适应社会。我们积极倡导学历有终点、学习无止境的观念，要求每个人把学习从单纯的求知变为生活方式，把学习当成一种境界，一种时尚，贯穿生命全过程。
二是树立学习是发展的理念。目前，随着公司的快速发展，如何科学有效地保障物资供应是一个重要课题？要突破管理上的瓶颈，每个人都必须不断学习，自觉把学习当成一种经常化、普遍化的行为。
三是树立不断创新的理念。学习不仅是为了获取知识，更重要的是通过学习，树立正确思想观念，促进工作效率和工作质量的提高。
抓住三个层面，确保三个提升
（一）抓黨委中心组学习，提升管理水平。
一是主要领导带头抓，树立学习榜样。党委书记是中心组学习组长，亲自确定学习主题、审定学习计划，检查学习效果，并带头参学、带头点评、带头讲课，各级领导和部门带头执行，以身作则，为党员、干部、员工执行指引了方向。
二是扩大党委中心组学习成员，除了领导班子成员外，延伸到机关各科室、中心的科级干部，以此加强领导干部间的互动交流，转换思路，辟出新境，为单位的发展献计出力。
三是积极改进学习方式，促进有效学习。组织开展“三学”活动，拓宽眼界增强知识储备，不仅使党员干部成为本领域的行家里手，而且能够成为知识广博的多面手。结合民主生活会、务虚会，通过互动探讨式学习“学党史跟党走、十七届六中全会、公司第六次党代会精神”等多个学习专题，深化班子成员对党的创新理论和公司发展形势的认识。
四是注重“知行统一”，理论联系实际。以解决实际问题为目标，结合党建“三联”示范点工作，建立了党委委员下基层调研和联系支部制度，领导班子成员每月至少参加一次联系点的活动或党支部生活会，每年牵头开展1 个以上重点调研课题，完成1～2 篇调研报告。.
（二）抓学习型机关建设，提升队伍执行力。
健全机制作保障。建立党员干部学习积分制。从理论武装、党建研究、工作调研、改善知识结构、参加活动等几个方面，量化各党支部、党员考核积分。实行每月一累计，每季度一公布，每半年一排名，每年度一考核。在积分的基础上评选“学习型科室（中心）”和“学习之星”、“服务之星”。
创新载体搭平台。开展警示教育，以案明纪。通过到监狱听取服刑人员现身说法，观看警示片，增强学习效果的直观性。建立网络学习园地。将必学资料挂到物资供应部网页学习园地，让员工时时刻刻接受文化的熏陶。采取将业务骨干“送出去”培训、专家学者“请进来”授课的方式，积极培养管理人才。
工学相融促动力。把举办形式多样的互动学习作为推进学习型党组织建设的强化剂。推行物流团队学习。党员干部带着思考去学习，带着工作去学习，带着压力去学习，从而使学习完全地融入工作中。2012-2013年，计划合同科、采办中心围绕ERP上线、电子商务采购等课题，加大团队攻关力度，取得了良好成效。在当年的新疆石油物资学会论文评比中，获得一等奖。
（三）抓基层党员学习，提升队伍综合素质。
一是与员工素质相结合，提高班组核心竞争力。针对保管员技能素质参差不齐的现状，采取了师带徒，一帮一、互帮互学模式，使新员工很快进入工作角色，促进了班组员工整体业务能力的提高。2012年刘丽娟、陈秀春在油田公司第六届职业技能大赛上分获仓库保管工第一名、第三名。
二是与安全文化相结合，培养员工的操作行为。加强集团公司安全禁令、油田公司保命条款的宣贯，分析总结安全事故，营造良好的安全文化氛围。
三是与仓储管理相结合，不断提高物流管理水平。大力开展“业务经验分享”活动，管理干部、党员、班组长把积累多年的管理经验在员工大会、班组周会上分享，进一步提高料场和库房标准化管理基础。2012年库房二组电器仪表库房多次在上级组织的达标考核中名列前茅，连续两年被评为公司级“红旗”班组。
关键词：学习型党组织；实践；探索
一、深刻认识学习型党组织的重要意义及涵义
建设学习型党组织，不是为学习而学习，而要学有所得，学以致用，通过创建工作，实现改进工作作风、提高管理水平和业务技能为目标。学习型党组织中的“学习”有其特定涵义：一是强调“终身学习”，二是强调“全员学习”，三是强调“团体学习”，致力于成员合作学习和群体智力的开发。
二、现状调查和难点分析，为创建工作打基础
结合队伍现状和创建工作难点，物资供应部通过发放调查问卷和面对面交流的方式，收集相关数据并进行简要分析。
（一）党员队伍现状
名称 项 目
党员总数 43人（含挂靠10人）
所属支部 机关联合支部 计采支部 储运中心支部
22人 11 10
年龄结构 35岁以下 36-45岁 45岁以上
3人 14人 26人
从上表可以看出：45岁以上的约占60.5%，36-45岁以上的约占32.5%，35岁以下的约占7%，这种结构会随时间的推移逐渐从基础慢慢蜕变致使从长期看到队伍逐渐减少，年龄结构不合理比较突出。
（二）创建工作难点分析
序号 主要难点 影响因素 所占比重 表现结果 解决对策
1 认识不到位 学习的内容够多了，只要搞好业务工作就行了 18% 学风不实 认清形势，提高认识，改进作风
创建学习型党组织是一个空洞的口号，只要每个党员坐在一起读读书、学学文件 9%
科室业务性强、事务性工作多，难抽精力和时间坐而论道 8%
2 方式老套 学习形式单调、讲得多，议的少，缺少交流，活动载体和平台太少 35% 学习兴趣下降 拓展学习方式和载体，建立互动平台
3 学习内容不丰富 专业、业务知识偏多、思想政治理论较少 10% 动力不足，思路变窄 征求学习培训计划
4 执行力
不强 有多项学习制度、考核制度，但在执行的时候往往流于形式 20% 老好人，欠缺沟通 率先垂范完善制度
三、主要做法及成效
树立三个理念
创建初期，各党支部充分利用黑板报、局域网络、“三会一课”、班前会等学习教育形式，多层次、全方位对党员干部进行教育。针对识误区，组织专人宣讲学习型组织知识，明确创建的重点，澄清思想上的误区。
一是树立终生学习的理念。不学习，一个人就无法认识和改造自然、适应社会。我们积极倡导学历有终点、学习无止境的观念，要求每个人把学习从单纯的求知变为生活方式，把学习当成一种境界，一种时尚，贯穿生命全过程。
二是树立学习是发展的理念。目前，随着公司的快速发展，如何科学有效地保障物资供应是一个重要课题？要突破管理上的瓶颈，每个人都必须不断学习，自觉把学习当成一种经常化、普遍化的行为。
三是树立不断创新的理念。学习不仅是为了获取知识，更重要的是通过学习，树立正确思想观念，促进工作效率和工作质量的提高。
抓住三个层面，确保三个提升
（一）抓黨委中心组学习，提升管理水平。
一是主要领导带头抓，树立学习榜样。党委书记是中心组学习组长，亲自确定学习主题、审定学习计划，检查学习效果，并带头参学、带头点评、带头讲课，各级领导和部门带头执行，以身作则，为党员、干部、员工执行指引了方向。
二是扩大党委中心组学习成员，除了领导班子成员外，延伸到机关各科室、中心的科级干部，以此加强领导干部间的互动交流，转换思路，辟出新境，为单位的发展献计出力。
三是积极改进学习方式，促进有效学习。组织开展“三学”活动，拓宽眼界增强知识储备，不仅使党员干部成为本领域的行家里手，而且能够成为知识广博的多面手。结合民主生活会、务虚会，通过互动探讨式学习“学党史跟党走、十七届六中全会、公司第六次党代会精神”等多个学习专题，深化班子成员对党的创新理论和公司发展形势的认识。
四是注重“知行统一”，理论联系实际。以解决实际问题为目标，结合党建“三联”示范点工作，建立了党委委员下基层调研和联系支部制度，领导班子成员每月至少参加一次联系点的活动或党支部生活会，每年牵头开展1 个以上重点调研课题，完成1～2 篇调研报告。.
（二）抓学习型机关建设，提升队伍执行力。
健全机制作保障。建立党员干部学习积分制。从理论武装、党建研究、工作调研、改善知识结构、参加活动等几个方面，量化各党支部、党员考核积分。实行每月一累计，每季度一公布，每半年一排名，每年度一考核。在积分的基础上评选“学习型科室（中心）”和“学习之星”、“服务之星”。
创新载体搭平台。开展警示教育，以案明纪。通过到监狱听取服刑人员现身说法，观看警示片，增强学习效果的直观性。建立网络学习园地。将必学资料挂到物资供应部网页学习园地，让员工时时刻刻接受文化的熏陶。采取将业务骨干“送出去”培训、专家学者“请进来”授课的方式，积极培养管理人才。
工学相融促动力。把举办形式多样的互动学习作为推进学习型党组织建设的强化剂。推行物流团队学习。党员干部带着思考去学习，带着工作去学习，带着压力去学习，从而使学习完全地融入工作中。2012-2013年，计划合同科、采办中心围绕ERP上线、电子商务采购等课题，加大团队攻关力度，取得了良好成效。在当年的新疆石油物资学会论文评比中，获得一等奖。
（三）抓基层党员学习，提升队伍综合素质。
一是与员工素质相结合，提高班组核心竞争力。针对保管员技能素质参差不齐的现状，采取了师带徒，一帮一、互帮互学模式，使新员工很快进入工作角色，促进了班组员工整体业务能力的提高。2012年刘丽娟、陈秀春在油田公司第六届职业技能大赛上分获仓库保管工第一名、第三名。
二是与安全文化相结合，培养员工的操作行为。加强集团公司安全禁令、油田公司保命条款的宣贯，分析总结安全事故，营造良好的安全文化氛围。
三是与仓储管理相结合，不断提高物流管理水平。大力开展“业务经验分享”活动，管理干部、党员、班组长把积累多年的管理经验在员工大会、班组周会上分享，进一步提高料场和库房标准化管理基础。2012年库房二组电器仪表库房多次在上级组织的达标考核中名列前茅，连续两年被评为公司级“红旗”班组。