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首先从情绪工作的定义、特征出发分析教师是属于高情绪工作者,之后阐述情绪工作的调节策略以及影响调节策略的相关因素,以期为研究教师职业提供一个新视角。
教师职业研究的新视角——情绪工作研究探析
【摘 要】
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首先从情绪工作的定义、特征出发分析教师是属于高情绪工作者,之后阐述情绪工作的调节策略以及影响调节策略的相关因素,以期为研究教师职业提供一个新视角。
【机 构】
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安阳师范学院教育科学学院
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2011年2期
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