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高中哲学比较抽象而且比较难懂，学生普遍的感觉是难以理解，造成哲学教学很难开展。成语典故为哲学教学提供了很大的便利，也很大程度上增强了学生学习的积极性。巧妙运用成语典故进行哲学教学，能使教学效果更好，学生学习兴趣更强。
巧妙运用成语典故进行哲学教学
【摘 要】
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高中哲学比较抽象而且比较难懂，学生普遍的感觉是难以理解，造成哲学教学很难开展。成语典故为哲学教学提供了很大的便利，也很大程度上增强了学生学习的积极性。巧妙运用成语典故
【机 构】
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甘肃省通渭县马营中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年6期
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