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高职院校思政课是对学生进行思想政治教育的最重要的途径,思政课考核评价方式科学与否直接关系到思政课教学目标能否实现.现行高职院校思政课考核评价体系存在不符合高职院校学生实际情况、不符合高职院校育人目标、不符合高职院校思政课教学实际情况等弊端.对高职思政课考核评价体系进行改革,建立过程性考核与终结性考核相结合、教师考核与辅导员考核相结合的考核评价体系是提高高职院校思政课教育教学效果的必然要求.