《语言使用观启发的二语教学:实证依据》评介

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【摘要】

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<正>Andrea E. Tyler, Lourdes Ortega, Mariko Uno&Hae In Park (eds.). 2018. Usage-inspired L2Instruction:Researched Pedagogy. Amsterdam:John Benjamins. xvii+324 p

【作者】

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秦洁

【机构】

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华南农业大学;

【出处】

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现代外语

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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语言使用二语教学语言学习

【基金项目】

：

教育部人文社科研究规划项目“生态语境化第二语言发展研究”（18YJA740056）;广东省教育厅项目“广东景观语言生态翻译研究”（2018WTSCX006）;广州市社科规划项目“广州景区语言景观生态翻译研究”（2019GZYB37）;华南农业大学教育改革与研究项目“结合任务型教学法的《商务英语听力》课程教学改革”（JG18099）的阶段性成果;国家留学基金资助

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<正>Andrea E. Tyler, Lourdes Ortega, Mariko Uno&Hae In Park (eds.). 2018. Usage-inspired L2Instruction:Researched Pedagogy. Amsterdam:John Benjamins. xvii+324 pp. ISBN:978-90-272-0024-2 (HB).过去20多年来，基于使用的语言观得到了二语习得学科的密切关注，近年来有学者开始将其运用于课堂二语习得。Andrea E. Tyler与Lourdes Ortega合编

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