【摘 要】
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《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。因此，教师在设计和组织实施科学活
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《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。因此，教师在设计和组织实施科学活动时，应根据幼儿的年龄特点，制定适宜的活动目标，创设有趣的问题情境，提供适宜幼儿探究的内容与材料，采用支持幼儿主动学习与探究的策略，让幼儿在宽松的学习氛围中获取知识经验。在小班科学活动《好听的声音》中，教师的以下几点做法是值得大家学习和借鉴的：
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