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兴趣是激发学生学习英语的内在动力。着眼于培养高职学生的英语学习兴趣,提高人才培养质量,在大学英语教学中运用兴趣引导法,应遵循符合社会主义核心价值观、增强英语学习实效性的原则;同时,在教学过程中,要注重强化学习英语的必要性、将听说活动贯穿于课堂教学中、引导学生掌握记忆词汇的方法、重视英语的短语学习、注意时态的系统教学、营造有趣的学习氛围等具体教学方法的运用.