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摘要：通过对文学作品中的主人公性格进行更加深入的分析，不但可以对作品的内涵进行更深层次的了解，还能透过主人公的性格对自身起到重要的教育作用。对于《简·爱》这部文学作品围岩，其著作者为英国著名的小说家夏洛蒂·勃朗特，该部作品主要就是以女主人公简·爱的性格变化为依据，详细地阐述了女性维权。基于此，对《简·爱》中女主人公简·爱的性格进行深入的分析和探讨，有着非常重要的文学价值。
关键词：简·爱;女主人公;性格分析
《简·爱》这部小说属于现实主义题材，但是又极具浪漫主义色彩。整部小说，主线内容就是主人公简·爱与罗切斯特的爱情，作者以一种抒情的手法，通过引人入胜的方式，将男女主人公坎坷的爱情经历全面地展现了出来，详细阐述一个女教师追求自由、平等、独立的故事，歌颂了一切摆脱偏见和旧习俗的人们。《简·爱》同时淋漓尽致地展现了在19世纪女性由传统的无知形象转化为追求平等和自由的女性形象。透过简·爱，无数的女性都获取了全力追求自由和平等进行全力追求的动力。
一、《简·爱》的写作背景和艺术风格
《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特代表作品，诞生于维多利亚时期，写于1874年。整部作品虽然具备虚构性的特点，但是不论是女主人公的一些生活细节，还是其他人物的整体生活环境，都与现实中作者本人与周围人的真实经历非常相似。作者在创作的过程中，以一个出身寒微的年轻女子为着手点进行描写，并且赋予了她奋斗的精力，也是借此，对自身胸中的积愫进行书写，打动了无数读者的心。19世纪30、40年代，一些极为普通，且身处于社会最底层的普通女性，饱受着社会的压迫。作者透过主人公简·爱的命运，对最为强烈的抗议之声进行了传递，也就是说，在当时的这个时代，对经济和社会权利的追求。
从英国文学史的角度来分析，简·爱这一人物其与同时代的其他小说中的女主人公对比，她属于一个全新的女性形象，她不够漂亮，而且背景也并不高贵，非常普通。在维多利亚时期，一个人的社会地位以及婚姻的重要决定因素就是财富和家庭状况，长相普通，家境贫寒的简·爱经历了非常多的痛苦和坎坷之后，遇到了罗切斯特，并且从罗切斯特的爱中，获取到了源源不断的快乐。作者没有把简·爱的幸福简单归因为遇上富有的罗切斯特，而是归因为女主人公独立的个性和能力，丰富的精神世界和克服一切困难的精神，从而成功地塑造了一个不畏世俗压力、积极进取的新女性形象，增加了小说的真实性和感染力。在英国的文学史上，简·爱也是首个对小资产阶级进行反抗的女性形象。
夏洛蒂在创作《简·爱》的过程中，运用了独树一帜的写作风格。整部作品的艺术特色体现，在人物的心理描写细腻，文笔简洁，生动质朴。作者用第一人称的叙述性语言展开故事，在女主人公在对自身的喜怒哀乐以及人生理想进行倾诉的过程可以给人一种亲切感人的艺术魅力并增强了故事的真实性，这正如作者自己所言这不过就是“一个朴实无华的平凡故事”。而也正是因为此，才使这部小说与读者的距离进一步拉近，与现实时如此的贴近。此外，小说还将欧洲浪漫主义文学传统的特点展现了出来，突显了作者丰富的相像力。在实际叙述的过程中，作者还应用了语感、梦境和幻觉等手法，进而使整部小说看似“自然”，又饱含着扣人心弦的情节和扑朔迷离的境界。
二、简·爱性格的多面性、复杂的成长环境
女主人公简·爱，在很小的时候就经历了父母双亡，被舅舅收养。但是在原本就有三个小孩的舅舅去世之后，简·爱更是成为这个家中最大的拖油瓶。由于舅妈非常不喜欢简·爱，因此，这三个孩子也会肆意凌辱简·爱。在这样的一个“家”中，简·爱受尽了冷眼和欺凌，而且最后以其不服管教为理由，被送到了一家“慈善学校”。这个学校名义上为慈善学校，但是实际上只是一个孤儿院。不但条件极为艰苦，实际的教规也极为严厉。非常不幸的是，简·爱在刚来到这里的第一年，就遇到了一场瘟疫，而在这场瘟疫中，简·爱的挚友海伦没有挺过去，死掉了。简·爱的少年时期就是由舅母家和罗沃德学校生活共同组成。在她的童年和少年时代，充斥着贫困、死亡和欺凌。而正是由于此种成长环境的复杂性，才使简·爱性格的多面性得以形成。
三、简·爱的消极性格
（一）自卑——童年带来的伤害
整部小说贯穿了简·爱的自卑，其自卑的体现不仅仅是在与亲友相处的过程中，还体现在了与罗切斯特的爱情之中。但是对于简·爱而言，其自卑的最大原因就是自身的身世。孩子在成长的过程中，起到至关重要作用的就是父母，而简·爱恰恰在成长的过程中，失去了父母，也就失去了自己成长中最关键的一部分。而且她在被舅舅家收养之后，没过多久，舅舅就离世了，而舅妈万般宠爱其他的孩子，但是却极为厌恶和苛待简·爱，这两种截然不同的态度形成了剧烈的反差。长此以往，简·爱越来越觉得，自己与这个家格格不入，自己也并不属于这里，自己周围的人都在嘲讽和侮辱自己，经常会说“你只是个没有父母的野孩子”等，在自我内心的深处，也对这样的评价非常认可。因此，使其早期孤僻性格得以形成，她不但不可爱，也不乖巧，而且也非常不讲礼貌，在简·爱这个小孩子的脸上，也很少会看到笑容。此外，她之所以自卑还有一个非常重要的原因，就是她自身的社会地位极其卑微，而且自身极为贫穷。在当时的英国社会中，男人起到了主导作用，而女性的社会地位则非常低下，特别是对于简·爱这类的女性而言，不但失去了双亲，更是没有其他的亲人疼爱，而且也没有人会重视她。当然简·爱还有一个自卑的原因，就是她的外表极为平庸。
（二）过度自尊和不自信——自卑的产物
简·爱整体消极性格中还有另外一项重点内容，就是过度自尊和不自信，这两者都是源于自卑，是自卑的产物。自尊和自卑自古以来都并非是独立存在的，而是相互依存的。简·爱的成长环境极其不快乐，导致简·爱非常自卑，与此同时，又敏感自尊。在简·爱与罗切斯特的爱情中，简·爱认为两个人的灵魂是完全平等的。她内心渴求的就是希望自己拥有愛情，是和平且平等的。她一直都认为，她与罗切斯特先生的爱情，更应该视为精神爱情。但是由于自身的物质不足而产生自卑心理，又由于自我的精神进而产生自傲心理，因此，在这段爱情中，简·爱的自尊心极为强烈。她曾经这样与罗切斯特说过：“你认为我穷，我不够好看，就不配拥有感情吗？我也有的。如果上帝将美貌和财富全部赐予我，我一定绝对让你无法离开我，就像现在我无法离开你一般，但是上帝并没有这样做。但是我们的精神是同等的。”也正是由于简·爱自身的自卑与自尊，使她认为在罗切斯特向其求婚属于一种取笑，而且认为罗切斯特先生将珠宝送予她，是在向她彰显他那贵族高贵的姿态。 四、简·爱的积极性格
（一）坚韧不屈——痛苦中的挣扎
简·爱的童年已经不能仅仅用不幸来形容了，而是幼年失怙，极为悲惨。简·爱不到十岁，就经历了这么多，会对其未来一生造成非常严重的影响，例如，在简·爱的性格中，藏着深深的自卑。但是也正因为有了这些黑暗，才凸显了阳光的热烈，进而在相互交织中，获得新生，而正是因为简·爱有了这般不幸的童年，才使简·爱的性格中，增添了坚韧不屈的美好品格。不论是舅妈、仆人的责骂，还是表兄弟的虐待和辱骂，都不能影响到这个不到十岁的孩子。简·爱在被关进了一个红房子之后，极为无助地哭喊和求饶：“哦，舅妈，可怜可怜我吧，饶了我吧，我要受不了了，我要被吓死了……”这是一个孩子在面临自己认为最恐惧时候，内心所能发出来的最为无助的呐喊。此时的简·爱非常明确一件事：自身的能力非常小，根本无法与身边的人进行斗争和抗衡，如果在此时进行反抗，则会获得更加不公的对待和更严重的欺凌。因此，她默默地忍受着舅妈和表兄弟姐妹的折磨。为了自身与这一家人不发生任何的冲突，而远远躲到了窗帘的后面读书，而也正是如此，才是其强大的忍耐力被锻炼出来。而且也正是因为这样的生活，才使简·爱直接面对了生活的残酷，给了她在未来生活中对一切苦难抗争的勇气，也正因为如此，她在离开了这里之后，才可以对外面的残酷进行重重克服。
（二）勇于反抗——现实的不公
在里德府中，面对着他人对她残酷的态度，简·爱也并非是一味地忍受。她的一个表哥——约翰，极为骄横残暴，当简·爱与他发生冲突时，虽然身体十分瘦小，但是她敢于与表哥进行扭打和对抗。虽然打不过表哥，但是在她被打伤之后，仍然怒斥道：“你这个恶毒、残酷的坏蛋！你像个杀人犯一样，你就像古罗马的暴君！”简·爱在得知自己要离开这里时，去寄宿学校的前几天，将这么多年积攒的怨恨一下全部发泄了出来，她这样说道：“如果我和你毫无亲戚关系就太好了，不需要管你叫舅妈，这就是我心里想说的话，而且当有人再次问我，我就可以如此肆无忌惮地说出来。”透过这段话，可以明确地感受到，虽然简·爱是在对自己多年不公的遭遇进行发泄，但是也从侧面看到了简·爱对于不屈服于现实奋力反抗的一面。在这个时候，简·爱就开始对抗周围的不公，并且发出相应的挑战，她也不再如以往一般忍受折磨，而是增加了一份对于不公世俗的反抗勇气。因此，在简·爱的性格中，也多了这样一份刚强和勇敢。
（三）真善美——美好塑造人
在众多的小说之中，《简·爱》之所以能够脱颖而出，获得大众的喜爱，而且在经历了历史的洪流之后，世人还能如此的喜爱简·爱这个人物形象，其根本原因，就是简·爱自身拥有着非常美好的品质，即真善美。但是简·爱自身的真善美也并非是与生俱来的，而是在她的人生历程中，遇到了一批真善美的人，自身受到了影响，她才成长为了真善美的人。在里德府，简·爱虽然遭遇了不公的对待，但是仆人白茜对于简·爱的安慰与帮助，是简·爱最初阶段对于善的认知;在罗沃德学校，简·爱在遇到不公和误解时，谭波尔老师会为她辩解，并且在众多的师生面前对简·爱的清白进行强力的证明，正是受到了谭波尔教师的善良和真诚的影响，简·爱才会在未来的人生路上坚持真善美的做人原则。而对于简·爱性格影响最大的一个人就是海伦，她是一个非常虔诚的基督教徒，在当时那样一个时代背景，可以说英国女性的一种代表。在布落尔赫斯当众奚落简·爱时，她勇敢地站了出来，并且站在简·爱的立场上，给予简·爱更多的爱与鼓励。海伦还与简·爱这样说道：“耶稣曾这样说过，要爱你的敌人。”而也正是因为海伦的态度，才让简·爱在遇到一些矛盾和问题时，会以一种平和的心态去面对和化解。在海伦的性格中，不但存在着宽容的一面，还存在柔和的一面，而与简·爱性格中暴躁和倔强的一面融合在了一起，则使简·爱全面地认识到真诚和善良，并且真正意识到了所谓的真善美。正是因为这些人的出现，才使简·爱性格中多出了真善美的一部分。简·爱与罗切斯特先生的第一次相遇，他从马背上摔了下来，虽然对于当时的罗切斯特先生而言，其并没有出众的相貌，而且实际的说话态度也非常不好，让人一听就感觉极为粗暴和不耐烦，但是简·爱却并没有因此而将其丢下，简·爱说：“先生，在看到你能够将马骑上之前，我是不可以留你一个人在此处的。”这里将简·爱的真善美淋漓尽致地体现了出来。
（四）自尊自立自强——成长的蜕变
由于简·爱的童年非常不幸，而且没有人可以依靠，因此，使其性格中具备了自立这一部分。在社会地位幼年时期，简·爱就一个人离开了里德府，在简·爱成年之后，离开了学校，仍然是孤身一人闯到了桑菲尔德。这两次移居过程中，面对不熟悉的环境和人，简·爱的适应能力都非常强，而且由于简·爱自身对于自己的外貌和身世非常自卑，因此，督促自己要进行不断地努力。在罗沃德学校时，她就努力学习各门功课。在她与罗切斯特交往的过程中，她非常迷茫与彷徨，迷茫的是对于平等爱情的渴望，彷徨的则是自己对于自身外貌和身世的自卑。简·爱在面对自己与罗切斯特的爱情时，极为渴望这种爱情的关系是平等的，而且自身可以不需要成为任何人的附属品，但是以另一个角度来分析，她对于罗切斯特爱又让她非常不自信，因为自身不漂亮，也没有任何的家世背景，因此，她最后的选择就是离开罗切斯特。但是简·爱不论处于任何地点，任何时刻，都没有放弃自己，而是努力提升自己，并且自立自强，逐步克服自卑心理，最终也成为了一个真正自信自强的女孩。在整个过程中，简·爱人生中第一次完美的蜕变则因此而完成。而简·爱自身的人格逐步健全，使她拥有了更多面对生活的勇气，也将更多成长的机会带给了她，使她从一个迷茫且无助的小女孩，最终蜕变成为一个真正的成熟女性。
五、结语
总之，透过《简·爱》中对于女主人公简·爱的性格分析，可以深刻地感受到作者对于当时英国社会的一种强烈不满，对于女性权利和尊严的向往和追求。与此同时，作者在发布该部作品时，还强烈呼吁男女平等，维护妇女人格尊严的维护。不论如何透过简·爱童年的不幸遭遇，可以对这样的一个女性形象进行深刻的感受：外表极为平凡，但是感情非常丰富，性格极为倔强且不服输，极为勇敢，非常独立，而且自尊自爱，勇敢又不失执著，她对于自己的命运在勇敢努力的把握，并且坚定地追求自己的情感和幸福，自身的思想也展现出了顽强和独立的一面。此外，简·爱的性格其本身也有着极为独特的意义，代表了19世紀30、40年代社会地位较低的英国妇女形象，淋漓尽致地展现了维多利亚时代妇女和穷人积极追求自由、平等，反抗社会不公的斗争精神。
参考文献：
〔1〕王璇.个性魅力的讴歌——浅析《简·爱》女主人公性格[J].社科纵横，2008（01）：169-171.
〔2〕隋晓蕾. 从评价理论的角度看小说《简·爱》女主人公的人物性格特征[D].长春：东北师范大学，2007.
〔3〕操凤玲，张阳.一位突破男性文化审美意识的女性形象——析《简·爱》中女主人公简的性格特征[J].阜阳师范学院学报（社会科学版），1998（02）：26-30.
关键词：简·爱;女主人公;性格分析
《简·爱》这部小说属于现实主义题材，但是又极具浪漫主义色彩。整部小说，主线内容就是主人公简·爱与罗切斯特的爱情，作者以一种抒情的手法，通过引人入胜的方式，将男女主人公坎坷的爱情经历全面地展现了出来，详细阐述一个女教师追求自由、平等、独立的故事，歌颂了一切摆脱偏见和旧习俗的人们。《简·爱》同时淋漓尽致地展现了在19世纪女性由传统的无知形象转化为追求平等和自由的女性形象。透过简·爱，无数的女性都获取了全力追求自由和平等进行全力追求的动力。
一、《简·爱》的写作背景和艺术风格
《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特代表作品，诞生于维多利亚时期，写于1874年。整部作品虽然具备虚构性的特点，但是不论是女主人公的一些生活细节，还是其他人物的整体生活环境，都与现实中作者本人与周围人的真实经历非常相似。作者在创作的过程中，以一个出身寒微的年轻女子为着手点进行描写，并且赋予了她奋斗的精力，也是借此，对自身胸中的积愫进行书写，打动了无数读者的心。19世纪30、40年代，一些极为普通，且身处于社会最底层的普通女性，饱受着社会的压迫。作者透过主人公简·爱的命运，对最为强烈的抗议之声进行了传递，也就是说，在当时的这个时代，对经济和社会权利的追求。
从英国文学史的角度来分析，简·爱这一人物其与同时代的其他小说中的女主人公对比，她属于一个全新的女性形象，她不够漂亮，而且背景也并不高贵，非常普通。在维多利亚时期，一个人的社会地位以及婚姻的重要决定因素就是财富和家庭状况，长相普通，家境贫寒的简·爱经历了非常多的痛苦和坎坷之后，遇到了罗切斯特，并且从罗切斯特的爱中，获取到了源源不断的快乐。作者没有把简·爱的幸福简单归因为遇上富有的罗切斯特，而是归因为女主人公独立的个性和能力，丰富的精神世界和克服一切困难的精神，从而成功地塑造了一个不畏世俗压力、积极进取的新女性形象，增加了小说的真实性和感染力。在英国的文学史上，简·爱也是首个对小资产阶级进行反抗的女性形象。
夏洛蒂在创作《简·爱》的过程中，运用了独树一帜的写作风格。整部作品的艺术特色体现，在人物的心理描写细腻，文笔简洁，生动质朴。作者用第一人称的叙述性语言展开故事，在女主人公在对自身的喜怒哀乐以及人生理想进行倾诉的过程可以给人一种亲切感人的艺术魅力并增强了故事的真实性，这正如作者自己所言这不过就是“一个朴实无华的平凡故事”。而也正是因为此，才使这部小说与读者的距离进一步拉近，与现实时如此的贴近。此外，小说还将欧洲浪漫主义文学传统的特点展现了出来，突显了作者丰富的相像力。在实际叙述的过程中，作者还应用了语感、梦境和幻觉等手法，进而使整部小说看似“自然”，又饱含着扣人心弦的情节和扑朔迷离的境界。
二、简·爱性格的多面性、复杂的成长环境
女主人公简·爱，在很小的时候就经历了父母双亡，被舅舅收养。但是在原本就有三个小孩的舅舅去世之后，简·爱更是成为这个家中最大的拖油瓶。由于舅妈非常不喜欢简·爱，因此，这三个孩子也会肆意凌辱简·爱。在这样的一个“家”中，简·爱受尽了冷眼和欺凌，而且最后以其不服管教为理由，被送到了一家“慈善学校”。这个学校名义上为慈善学校，但是实际上只是一个孤儿院。不但条件极为艰苦，实际的教规也极为严厉。非常不幸的是，简·爱在刚来到这里的第一年，就遇到了一场瘟疫，而在这场瘟疫中，简·爱的挚友海伦没有挺过去，死掉了。简·爱的少年时期就是由舅母家和罗沃德学校生活共同组成。在她的童年和少年时代，充斥着贫困、死亡和欺凌。而正是由于此种成长环境的复杂性，才使简·爱性格的多面性得以形成。
三、简·爱的消极性格
（一）自卑——童年带来的伤害
整部小说贯穿了简·爱的自卑，其自卑的体现不仅仅是在与亲友相处的过程中，还体现在了与罗切斯特的爱情之中。但是对于简·爱而言，其自卑的最大原因就是自身的身世。孩子在成长的过程中，起到至关重要作用的就是父母，而简·爱恰恰在成长的过程中，失去了父母，也就失去了自己成长中最关键的一部分。而且她在被舅舅家收养之后，没过多久，舅舅就离世了，而舅妈万般宠爱其他的孩子，但是却极为厌恶和苛待简·爱，这两种截然不同的态度形成了剧烈的反差。长此以往，简·爱越来越觉得，自己与这个家格格不入，自己也并不属于这里，自己周围的人都在嘲讽和侮辱自己，经常会说“你只是个没有父母的野孩子”等，在自我内心的深处，也对这样的评价非常认可。因此，使其早期孤僻性格得以形成，她不但不可爱，也不乖巧，而且也非常不讲礼貌，在简·爱这个小孩子的脸上，也很少会看到笑容。此外，她之所以自卑还有一个非常重要的原因，就是她自身的社会地位极其卑微，而且自身极为贫穷。在当时的英国社会中，男人起到了主导作用，而女性的社会地位则非常低下，特别是对于简·爱这类的女性而言，不但失去了双亲，更是没有其他的亲人疼爱，而且也没有人会重视她。当然简·爱还有一个自卑的原因，就是她的外表极为平庸。
（二）过度自尊和不自信——自卑的产物
简·爱整体消极性格中还有另外一项重点内容，就是过度自尊和不自信，这两者都是源于自卑，是自卑的产物。自尊和自卑自古以来都并非是独立存在的，而是相互依存的。简·爱的成长环境极其不快乐，导致简·爱非常自卑，与此同时，又敏感自尊。在简·爱与罗切斯特的爱情中，简·爱认为两个人的灵魂是完全平等的。她内心渴求的就是希望自己拥有愛情，是和平且平等的。她一直都认为，她与罗切斯特先生的爱情，更应该视为精神爱情。但是由于自身的物质不足而产生自卑心理，又由于自我的精神进而产生自傲心理，因此，在这段爱情中，简·爱的自尊心极为强烈。她曾经这样与罗切斯特说过：“你认为我穷，我不够好看，就不配拥有感情吗？我也有的。如果上帝将美貌和财富全部赐予我，我一定绝对让你无法离开我，就像现在我无法离开你一般，但是上帝并没有这样做。但是我们的精神是同等的。”也正是由于简·爱自身的自卑与自尊，使她认为在罗切斯特向其求婚属于一种取笑，而且认为罗切斯特先生将珠宝送予她，是在向她彰显他那贵族高贵的姿态。 四、简·爱的积极性格
（一）坚韧不屈——痛苦中的挣扎
简·爱的童年已经不能仅仅用不幸来形容了，而是幼年失怙，极为悲惨。简·爱不到十岁，就经历了这么多，会对其未来一生造成非常严重的影响，例如，在简·爱的性格中，藏着深深的自卑。但是也正因为有了这些黑暗，才凸显了阳光的热烈，进而在相互交织中，获得新生，而正是因为简·爱有了这般不幸的童年，才使简·爱的性格中，增添了坚韧不屈的美好品格。不论是舅妈、仆人的责骂，还是表兄弟的虐待和辱骂，都不能影响到这个不到十岁的孩子。简·爱在被关进了一个红房子之后，极为无助地哭喊和求饶：“哦，舅妈，可怜可怜我吧，饶了我吧，我要受不了了，我要被吓死了……”这是一个孩子在面临自己认为最恐惧时候，内心所能发出来的最为无助的呐喊。此时的简·爱非常明确一件事：自身的能力非常小，根本无法与身边的人进行斗争和抗衡，如果在此时进行反抗，则会获得更加不公的对待和更严重的欺凌。因此，她默默地忍受着舅妈和表兄弟姐妹的折磨。为了自身与这一家人不发生任何的冲突，而远远躲到了窗帘的后面读书，而也正是如此，才是其强大的忍耐力被锻炼出来。而且也正是因为这样的生活，才使简·爱直接面对了生活的残酷，给了她在未来生活中对一切苦难抗争的勇气，也正因为如此，她在离开了这里之后，才可以对外面的残酷进行重重克服。
（二）勇于反抗——现实的不公
在里德府中，面对着他人对她残酷的态度，简·爱也并非是一味地忍受。她的一个表哥——约翰，极为骄横残暴，当简·爱与他发生冲突时，虽然身体十分瘦小，但是她敢于与表哥进行扭打和对抗。虽然打不过表哥，但是在她被打伤之后，仍然怒斥道：“你这个恶毒、残酷的坏蛋！你像个杀人犯一样，你就像古罗马的暴君！”简·爱在得知自己要离开这里时，去寄宿学校的前几天，将这么多年积攒的怨恨一下全部发泄了出来，她这样说道：“如果我和你毫无亲戚关系就太好了，不需要管你叫舅妈，这就是我心里想说的话，而且当有人再次问我，我就可以如此肆无忌惮地说出来。”透过这段话，可以明确地感受到，虽然简·爱是在对自己多年不公的遭遇进行发泄，但是也从侧面看到了简·爱对于不屈服于现实奋力反抗的一面。在这个时候，简·爱就开始对抗周围的不公，并且发出相应的挑战，她也不再如以往一般忍受折磨，而是增加了一份对于不公世俗的反抗勇气。因此，在简·爱的性格中，也多了这样一份刚强和勇敢。
（三）真善美——美好塑造人
在众多的小说之中，《简·爱》之所以能够脱颖而出，获得大众的喜爱，而且在经历了历史的洪流之后，世人还能如此的喜爱简·爱这个人物形象，其根本原因，就是简·爱自身拥有着非常美好的品质，即真善美。但是简·爱自身的真善美也并非是与生俱来的，而是在她的人生历程中，遇到了一批真善美的人，自身受到了影响，她才成长为了真善美的人。在里德府，简·爱虽然遭遇了不公的对待，但是仆人白茜对于简·爱的安慰与帮助，是简·爱最初阶段对于善的认知;在罗沃德学校，简·爱在遇到不公和误解时，谭波尔老师会为她辩解，并且在众多的师生面前对简·爱的清白进行强力的证明，正是受到了谭波尔教师的善良和真诚的影响，简·爱才会在未来的人生路上坚持真善美的做人原则。而对于简·爱性格影响最大的一个人就是海伦，她是一个非常虔诚的基督教徒，在当时那样一个时代背景，可以说英国女性的一种代表。在布落尔赫斯当众奚落简·爱时，她勇敢地站了出来，并且站在简·爱的立场上，给予简·爱更多的爱与鼓励。海伦还与简·爱这样说道：“耶稣曾这样说过，要爱你的敌人。”而也正是因为海伦的态度，才让简·爱在遇到一些矛盾和问题时，会以一种平和的心态去面对和化解。在海伦的性格中，不但存在着宽容的一面，还存在柔和的一面，而与简·爱性格中暴躁和倔强的一面融合在了一起，则使简·爱全面地认识到真诚和善良，并且真正意识到了所谓的真善美。正是因为这些人的出现，才使简·爱性格中多出了真善美的一部分。简·爱与罗切斯特先生的第一次相遇，他从马背上摔了下来，虽然对于当时的罗切斯特先生而言，其并没有出众的相貌，而且实际的说话态度也非常不好，让人一听就感觉极为粗暴和不耐烦，但是简·爱却并没有因此而将其丢下，简·爱说：“先生，在看到你能够将马骑上之前，我是不可以留你一个人在此处的。”这里将简·爱的真善美淋漓尽致地体现了出来。
（四）自尊自立自强——成长的蜕变
由于简·爱的童年非常不幸，而且没有人可以依靠，因此，使其性格中具备了自立这一部分。在社会地位幼年时期，简·爱就一个人离开了里德府，在简·爱成年之后，离开了学校，仍然是孤身一人闯到了桑菲尔德。这两次移居过程中，面对不熟悉的环境和人，简·爱的适应能力都非常强，而且由于简·爱自身对于自己的外貌和身世非常自卑，因此，督促自己要进行不断地努力。在罗沃德学校时，她就努力学习各门功课。在她与罗切斯特交往的过程中，她非常迷茫与彷徨，迷茫的是对于平等爱情的渴望，彷徨的则是自己对于自身外貌和身世的自卑。简·爱在面对自己与罗切斯特的爱情时，极为渴望这种爱情的关系是平等的，而且自身可以不需要成为任何人的附属品，但是以另一个角度来分析，她对于罗切斯特爱又让她非常不自信，因为自身不漂亮，也没有任何的家世背景，因此，她最后的选择就是离开罗切斯特。但是简·爱不论处于任何地点，任何时刻，都没有放弃自己，而是努力提升自己，并且自立自强，逐步克服自卑心理，最终也成为了一个真正自信自强的女孩。在整个过程中，简·爱人生中第一次完美的蜕变则因此而完成。而简·爱自身的人格逐步健全，使她拥有了更多面对生活的勇气，也将更多成长的机会带给了她，使她从一个迷茫且无助的小女孩，最终蜕变成为一个真正的成熟女性。
五、结语
总之，透过《简·爱》中对于女主人公简·爱的性格分析，可以深刻地感受到作者对于当时英国社会的一种强烈不满，对于女性权利和尊严的向往和追求。与此同时，作者在发布该部作品时，还强烈呼吁男女平等，维护妇女人格尊严的维护。不论如何透过简·爱童年的不幸遭遇，可以对这样的一个女性形象进行深刻的感受：外表极为平凡，但是感情非常丰富，性格极为倔强且不服输，极为勇敢，非常独立，而且自尊自爱，勇敢又不失执著，她对于自己的命运在勇敢努力的把握，并且坚定地追求自己的情感和幸福，自身的思想也展现出了顽强和独立的一面。此外，简·爱的性格其本身也有着极为独特的意义，代表了19世紀30、40年代社会地位较低的英国妇女形象，淋漓尽致地展现了维多利亚时代妇女和穷人积极追求自由、平等，反抗社会不公的斗争精神。
参考文献：
〔1〕王璇.个性魅力的讴歌——浅析《简·爱》女主人公性格[J].社科纵横，2008（01）：169-171.
〔2〕隋晓蕾. 从评价理论的角度看小说《简·爱》女主人公的人物性格特征[D].长春：东北师范大学，2007.
〔3〕操凤玲，张阳.一位突破男性文化审美意识的女性形象——析《简·爱》中女主人公简的性格特征[J].阜阳师范学院学报（社会科学版），1998（02）：26-30.