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我国音乐教育领域的断层与衔接研究尚属起步阶段,是目前改革中的一项薄弱环节,因此还没有太多理论专著,只在一些论文中涉及到中小学音乐教育断层与衔接的问题。
利用课外教材弥合农村学生音乐欣赏断层的研究
【摘 要】
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我国音乐教育领域的断层与衔接研究尚属起步阶段,是目前改革中的一项薄弱环节,因此还没有太多理论专著,只在一些论文中涉及到中小学音乐教育断层与衔接的问题。
【机 构】
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项城市第一初级中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年5期
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