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情境化课堂识字教学作为新课程教育教学改革的全新小学语文教学方式,在现今的小学语文教学中已经广泛普及。本文就情境化课堂识字教学的作用和方法进行简要的分析。
小学语文情境化课堂识字教学方法分析
【摘 要】
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情境化课堂识字教学作为新课程教育教学改革的全新小学语文教学方式,在现今的小学语文教学中已经广泛普及。本文就情境化课堂识字教学的作用和方法进行简要的分析。
【机 构】
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贵州省凯里市第四小学,贵州凯里556000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年13期
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