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重症医学科是一门理论性、实践性和应用性很强的多学科专业知识及技能融合的科室,临床医生需要有扎实的基础理论知识和较强的病例分析能力[1]。以往传统的＂以教师为中心,课堂授课为主＂的教学模式有很多弊端,学生对抽象的理论知识不能得到很好的理解,已不能适应重症医学科教学的快速发展。因此完善教学方案,
病例分析式授课和模拟临床诊疗程序相结合的教学方法在重症医学教学中的应用
【摘 要】
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重症医学科是一门理论性、实践性和应用性很强的多学科专业知识及技能融合的科室,临床医生需要有扎实的基础理论知识和较强的病例分析能力[1]。以往传统的＂以教师为中心,课堂
【机 构】
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吉林大学中日联谊医院重症医学科
【出 处】
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中国实验诊断学
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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吉林大学白求恩医学部教学改革研究项目(470110000372)
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