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从系统论的观点来看,课堂教学是相互作用和相互依赖的若干组成部分的有机结合,是具有特定功能的有机整体。课堂教学的优化,在教学客体确定的情况下,对涉及课堂教学的组成因素,着重从以下几个方面进行优化。
优化课堂教学管见
【摘 要】
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从系统论的观点来看,课堂教学是相互作用和相互依赖的若干组成部分的有机结合,是具有特定功能的有机整体。课堂教学的优化,在教学客体确定的情况下,对涉及课堂教学的组成因素
【机 构】
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雅安市实验小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1994年Z1期
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