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初中是英语学习的起步阶段,教师必须全力培养学生良好的学习习惯。在学习上,学生处于主体地位,老师处于主导地位,家长处于辅助地位,家校携手,协同育人。
以习惯养成为抓手,以“家校共育”促提升——初中英语教学质量提升实践
【摘 要】
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初中是英语学习的起步阶段,教师必须全力培养学生良好的学习习惯。在学习上,学生处于主体地位,老师处于主导地位,家长处于辅助地位,家校携手,协同育人。
【机 构】
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西南大学附属中学校
【出 处】
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课堂内外(初中教研)
【发表日期】
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2021年3期
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