吃透教材创设情境 科学评价提高效率——浅谈如何切实提高高中数学课堂教学有效性

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在课程改革的大潮中,苏教版高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育。同时,如何科学、合理、正确地使用好新教材,切实提高课堂教学有效性、培养学生实际解题能力是每一个高中教师急需解决的问题。 In the tide of curriculum reform, Sujiao High School mathematics new teaching materials came into being and tried for several years. Its comprehensive choreography system, richly flexible textbook structure, emphasis on the introduction of practical problems and other characteristics more in line with the age characteristics and cognitive rules of high school students, but also more suitable for front-line teachers teaching reform, and comprehensively promote quality education. At the same time, how to use new teaching materials scientifically, reasonably and correctly, effectively improve the effectiveness of classroom teaching and how to cultivate students’ ability to solve problems are the problems which every high school teacher urgently needs to solve.
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