【摘 要】
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为了探讨传统心理技能训练的效果和＂决定测验＂对心理技能训练持续性的影响,分别选取16-20岁左右的南拳运动员和太极运动员各10人作为实验组和对照组。实验组和对照组都进行传统
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为了探讨传统心理技能训练的效果和＂决定测验＂对心理技能训练持续性的影响,分别选取16-20岁左右的南拳运动员和太极运动员各10人作为实验组和对照组。实验组和对照组都进行传统心理技能训练,但实验组在传统心理技能训练结束后继续使用＂决定测验＂进行干预,对照组不进行任何干预。结果表明：以讲课为主要模式的传统心理技能训练对中国运动员的心理技能训练效果并不是很理想,对照组在传统心理技能训练后心理技能的使用情况产生衰减,实验组使用＂决定测验＂进行干预后有效地促进了心理技能的使用。
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