论文部分内容阅读
《马丁·盖尔归来》、《奶酪与蛆虫》、《蒙塔尤》一起号称微观史学的“三大代表作”，在现代社会，微观史学蓬勃发展，蔚为大观，已经成为史学的一个重要的分支。微观史学最大的两个特点就是文学性和史学性的结合，本文将以《马丁·盖尔归来》中的贝特朗一角为例，进行分析，来印证这种特点。
微观史特征浅析--以《马丁·盖尔归来》中贝特朗为例
【摘 要】
：
《马丁·盖尔归来》、《奶酪与蛆虫》、《蒙塔尤》一起号称微观史学的“三大代表作”，在现代社会，微观史学蓬勃发展，蔚为大观，已经成为史学的一个重要的分支。微观史学最大的两个
【机 构】
：
武汉大学10级人文科学试验班
【出 处】
：
今日湖北（中旬刊）
【发表日期】
：
2013年7期
其他文献
父亲和母亲是不相同的两种人。母亲总是小心翼翼,注意礼节,而父亲却是言行均无所顾忌。上世纪60年代末,我们家搬出北京后曾住在平房里。住平房,上厕所要到外面。记得每当客人
建军83周年前夕,海南省委宣传部、武警海南总队联合在海口举行新闻发布会:组织协调新闻媒体大力宣扬符才博先进事迹。
On the eve of the 83rd anniversary of the founding
原国务院副总理李岚清曾经指出：“我们要把一个什么样的基础教育带入二十一世纪？一个关键的问题就是要积极推进素质教育，培养全面发展的一代新人。这是基础教育的一项紧迫任务。” 实施素质教育是提高国民素质的需要，是培养新世纪人才的需要。未来世界将充满激烈的竞争，新世纪的国家建设者应是掌握多方面的本领，除了具有掌握科技生产力的能力，还应具有审美能力的一代新人。 素质教育的今天，当人类跨进纪元第三个千年的门
语文学科要改变学生不感兴趣的状况，我们教师就要在课堂上下功夫，教出学科特色，力求做到“五味”杂陈，即教学导向要有“人文味”、教学过程要有“探究味”、教学手段要有“现代味”、素材选用要有“生活味”、作业布置要有“人情味”。 一、教育导向要有“人文味” 语文学科不仅是基础学科、工具科，更是人文素养---“人文味”很浓的一门学科。它担负着对学生进行良好行为习惯、健康心理品质、正确世界观人生观价值观的
潍坊市委一直高度重视党委中心组理论学习,特别是坚持系统持续学习、坚持“问题导向”学习,切实以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践,学思践悟、学以致用
期刊
当前,我国已进入老龄社会,上海因社会发展水平处于全国前列,不但人口老龄化程度突出,而且人口高龄现象也很普遍.
在现代信息化快速发展的时代，知识产权是决定着中小企业市场占有率的重要影响因素，极大的影响企业的经济利润，但是就目前来看，我国还是一个知识产权保护意识薄弱的国家，相关的知识