２０１２年６月１日，巫溪县巫溪中学。
　　“‘娃娃呀，你啷个总是不听话哟！’每次我们犯了错误，她总是摸着我们的头，那份恨铁不成钢的爱，让我们感觉她就像妈妈一样。”高一学生谭薇一边模仿班主任兼数学老师谭治华说话，一边“咯咯”直笑。
　　同谭薇一样，在巫溪这个偏远山区的学生心里，谭治华就是严慈相济的妈妈。
　　慈母之心
　　仰望天空，郑平忍不住想哭。
　　４月的巫溪已是春意盎然，可对巫溪中学高三学生郑平来说，２０１０年的春天却是灰色的。
　　不久前，父亲在煤窑打工时，从车上倒栽下来，住进了医院重病病房。而一年前，母亲在一场重病中倒下，再没能起来。
　　遭遇不幸的郑平又是幸运的——她的班主任是谭治华。
　　面对这个柔弱的女孩，谭治华痛惜不已。于是，她发动老师和同学捐款捐物，为郑平撑起这个摇摇欲坠的家。
　　“今天吃饭没，父亲情况怎么样？”郑平在医院照顾父亲期间，谭治华每天都会给她打电话，努力让她摆脱悲伤与孤独，学会坚强地面对生活。
　　一周后，父亲病情稳定下来。在谭治华的鼓励下，郑平回到了学校。
　　此时，离高考只有两个月时间了。
　　“不要担心，我来给你补课。”谭治华明白郑平的顾虑，及时帮她重拾自信。
　　于是，课余时间，在教室的角落里，总能看到谭治华为郑平补课的身影。
　　在老师的帮助下，郑平收起悲伤，学习更加努力用功。
　　６月，郑平如期参加了高考。
　　成绩出来后，郑平拨通了谭治华的电话。
　　“谭妈妈，我考了６１０分！”话语里，充满了感激与兴奋。
　　不久，郑平收到了西南财经大学的录取通知书。
　　“我像爱我的孩子一样爱每一个学生。对于山区孩子来说，这份爱尤其重要。”谭治华说，“我要让他们像城里孩子一样接受良好的教育。
　　创新教学
　　“文诗仙数学考了１５０分！”
　　２０１１年高考成绩出来后，这一消息顿时传遍了巫溪中学。
　　“谁带的学生？”
　　“谭治华老师！”
　　不仅如此，谭治华带的高２０１１级学生高考数学有效分全县第一，重点本科上线６５人。
　　这一骄人成绩的背后，是谭治华对教学的不断探索创新。
　　“要想让学生学习成绩好，就要让他们对学习感兴趣。”道理虽然简单，可做起来就不那么容易了。
　　在用爱心为学生搭起通向成功桥梁的同时，谭治华在数学教学上也形成了自己的风格。
　　“讲完这些题，下午就看电影。”
　　讲授平面几何时，谭治华见课堂上一潭死水，立即抛出一块“石头”。
　　这下可激起了不小的涟漪，大家立即来了精神。
　　“‘读题意、画图形、找关系、列式子’，谭老师讲完题，总会让我们学到解题规律。”谭薇说，“有时候，我们会拿竞赛的难题去为难她，可她总是几分钟就解开了，让我们忒佩服。”
　　通过营造宽松、活跃的课堂气氛，总结出特有的解题规律，谭治华总能调动学生的学习兴趣。同时，关键时刻，谭治华更是倾力付出。
　　２０１０年秋季，高２０１１届学生已进入紧张的高三冲刺阶段。
　　这段时间，谭治华每天早上５点半就出门，晚上１２点左右才回家。
　　“为了不让我们与主城区的学生有太大差距，她将部分学有余力的同学组织起来，陪着他们上晚自习。”现在在南京大学读书的吴瑞说，“那段时间，老师的丈夫恰好动了手术，可她却一节课没落下，包括晚自习。”
　　正是这样的付出，令谭治华赢得了学生的爱。
　　爱的互动
　　２０１２年３月８日。巫溪中学高一（２）班。
　　“嘘！来了，来了！”团支部书记李亚宁压低声音对大家说。
　　谭治华推开教室门走了进来。
　　“祝谭老师节日快乐，越来越年轻！”
　　迎接她的是全班６０多名学生的祝福和讲桌上鲜艳夺目的玫瑰花。
　　此情此景，令谭治华顿时眼眶湿润，喉咙发紧，好一阵都说不出话来。
　　“在这样的时刻，你会觉得，一切的付出、一切的执著都是值得的。这就是作为一名教师的成就感。”谭治华说，“爱是相互的，在你来我往之间愈加浓厚！”
　　如今，每到节假日，来自全国各地的祝福短信就会一起“轰炸”谭治华的手机。
　　“每次手机短信都爆满，以至手机提醒要删除短信，可就是舍不得删。”
　　每当这个时候，谭治华总是在纠结中享受着快乐和幸福。