人文素养视角下高中班主任德育工作的优化对策

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在教育教学的过程中,高中时期是学生形成正确三观的重要阶段,在这个时期开展德育工作具有较高价值.班主任与学生交流和见面的机会较多,其可通过实际行动了解学生所需,给学生提供生活和学习上的建议,因此班主任开展德育工作很重要.班主任顺利、良好地开展班级德育工作,能促进本班级学生形成良好的人生观、价值观和世界观,因此研究高中班主任德育工作的开展策略具有重要意义.
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