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由于学生的认知基础,学习态度和学习能力的变化,学生之间必须存在一定的差异.在教学中,如果我们的老师忽视学生之间的这种差异,那将不可避免地导致学生在课堂上取得相对较好的成绩,学生间的差异过大,从而削弱了课堂教学的效果.本文简要分析了学生教学原则在中学地理课中的运用.
因材施教在高中地理教学中的正确应用
【摘 要】
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由于学生的认知基础,学习态度和学习能力的变化,学生之间必须存在一定的差异.在教学中,如果我们的老师忽视学生之间的这种差异,那将不可避免地导致学生在课堂上取得相对较好
【机 构】
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平原县第一中学 山东 德州 253100
【出 处】
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写真地理
【发表日期】
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2020年49期
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