“德治”与“法治”相结合的大学生诚信教育对策研究

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诚信是一个人的立身之本,也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基.“德治”与“法治”是现代国家治理的客观要求,也对高校教书育人具有指导意义.现如今,大学生诚信问题越来越凸显,为了使大学生能够真正成为新时代社会的栋梁人才,就需要高校把“德治”与“法治”结合起来,能更好地促进大学生正确对待诚信问题.
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2021年是中国共产党建党一百周年,中国共产党成立至今经历了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期、中国特色社会主义新时代等几个重要历史时期.书写新时代、讴歌党的伟大事业是社会主义文学创作的一个重要主题.系统整理、深入分析这类作品,对于研究当代文学的思想主题有着重要的意义.rn革命历史题材小说是蒙古族当代文学的重要组成部分,回顾蒙古族当代文学及其发展演变轨迹,有个明显的特征是,20世纪五六十年代的小说与新时期以来的小说,虽然都涉及与革命有关的内容,但是由于时代背景及文学观的发展变化,使
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乡村文化资源转化成文化资本过程中会因产业链的延伸吸引多个相关利益方,这些相关利益方即是契约主体,也是平衡乡村文化产业市场经济的重要依托,在市场博弈中应享受平等谈判的权力.但因各自资本、权力、资源之间存在差异,各利益主体在市场互动中形成了相对复杂的互动关系.云南华宁县碗窑村陶产业转型发展中,就凸显政府、企业、居民三者之间的利益矛盾,呈现各利益主体以自身的方式利用当地资源与以“资本”为主的现代陶产业对接,以获取自身利益的最大化,调试碗窑村陶产业主体之间矛盾关系,实现多主体之间相互协调和制约的共生关系成为当前解
高校思政课负有为国家和民族的复兴培养人才的使命,探讨如何把十九届五中全会的精神融入高校思政课堂,事关强国人才的培养,意义重大.本文以习近平总书记的教育科学理论为指导,在对学生进行问卷调查的基础上,对十九届五中全会精神如何融入高校思政课堂进行初步的探讨,提出教师可以结合学生的学习、生活实际来设计专题讲座;教师可以采用多种形式的教学活动供学生选择来增强教学效果;教师必须要重视课后反馈,进行教学反思的教学策略.教师只有因地因校因人制宜,在全面、充分了解学生学习情况和学习兴趣的基础上,结合实际来选择十九届五中全会
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