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目的：探讨PBL教学法在临床医学教学中的应用。方法：医学信息管理专业07级学生50人,随机分为试验组及对照组,分别采用PBL和传统教学方法教学,课程结束统一进行考试和问卷调查。结果：试验组的教学效果明显优于对照组。结论：PBL教学模式在临床医学教学中具有明显的优势,更能提高临床医学教学效果。
BPL教学法在医学信息管理专业《临床医学概论》教学中的运用
【摘 要】
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目的：探讨PBL教学法在临床医学教学中的应用。方法：医学信息管理专业07级学生50人,随机分为试验组及对照组,分别采用PBL和传统教学方法教学,课程结束统一进行考试和问卷调查。
【机 构】
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山西医科大学图书馆
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2009年8期
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