【摘 要】
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目的：在服务型学习的理念下开展医学生跨专业学习实践,了解当地村民健康影响因素,探讨服务型学习对医学生专业知识及实践技能的影响。方法：来自临床医学、护理学和药学专业的30
【基金项目】
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2014年高校国家级大学生创新创业项目(201410367006);省级大学生创新创业项目(AH201410367006);蚌埠医学院研究生创新计划资助课题(Byycx1532);蚌埠医学院教学课题(jyxm1578)
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目的：在服务型学习的理念下开展医学生跨专业学习实践,了解当地村民健康影响因素,探讨服务型学习对医学生专业知识及实践技能的影响。方法：来自临床医学、护理学和药学专业的30名本科生,按照准备、行动、反思、庆祝与评价步骤,在某农村进行一次为期3周的服务型学习实践。为当地村民提供健康服务,以学生参与后的反思笔记反馈学习效果,进行归纳统计分析。结果：学生们确定了不利于村民健康的3个关键问题：饮食不合理、慢性病照护不足、药物使用不合理,并为村民提供针对性的健康宣教。学生的反思笔记反映服务型学习增加了专业之间尊重与交流
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