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一个企业的班站犹如一个个的细胞，是最活跃、最小的一级组织，也是企业各项工作的落脚点和具体实践者。班站员工素质的高低，体现和反映了企业的生产、经营管理水平和参与市场的竞争力。班站建设的好坏，将直接影响企业的社会形象和经济效益，甚至决定着企业的后备人才培养和生存发展。如何加强这一个个细胞的管理，又如何让这小小的细胞发挥出最大的作用，就是我们基层管理人员需要思考的问题。我认为在新形势下的班站管理中必须加强对班站的建设，提高班站基层基础管理水平。
一、以特色管理促进班组建设上水平，创新班站管理模式，实现技能练兵升级
围绕 “人才强区”战略主题实践要求，通过开展班站管理升级、班站长作用发挥、班站五小文化提升的“三争两创”活动，不断深化以‘小练兵示范班站、小文化角作用发挥’为重点的班站管理，进一步提高员工安全操作技能，提升员工的综合素质，提高班站基层基础管理水平。
结合“三争两创”活动，采取班组横向交流的方式，按照“固强补弱、协调发展、全面提升”的原则，将26个一线班站以队为单位划分成三级学习交流模式，三级学习提升模式，三级管理激励模式，实现班站班站管理升级。结合奖金二次分配和“专家型站长”、“知识型员工”评比，鼓励员工多劳多得，多学多得，探索“以培促学、以练促学、以比促学、以薪促学”新途径，实现作业区采油工团体第一的突破。
二、以班站长交流站为平台，提高班站长个人素质，实现班站长管理升级
俗话说得好“火车跑得快，全凭车头带”，企业细胞（班站）的健康发展也不可缺少高素质的班站长。班站长是班组管理的核心人物，是生产和日常管理工作的指挥者和组织者，这就要求他们在班站的管理中不但要具备强烈的事业心和使命感，坚持原则，大胆管理，善于协调管理员和员工之间的关系，还要拥有过硬的技术业务素质和工作经验，同时也要具备对管辖内的人、物等做到科学管理，合理使用，使得人尽其才，物尽其用的管理素质。
以班站长交流站为平台，实现班站长管理升级。为推进“学习型”企业的建设步伐，完善“学习型”班站建设体系，在班站长协会领导下，建立班站长交流站。在交流站的组织机构、工作职责、工作目标和工作重点上制定切实可行的指导办法，不断完善交流站教育、服务、建设、宣传、管理职责，办好“班站长之家”。
三、以“家文化”为支撑，不断提升和谐海区文化实力
围绕“家文化”体系的创建，通过推进基地文化建设，突出班站“表率文化、管理文化、制度文化、亲情文化、安全文化、氛围文化”中的表率发挥、管理升级、制度执行、安全稳健、亲情融合、团结向上的文化亮点，构建和谐矿区。
1、以落实《基层建设纲要》为重点，完善基地文化。以“基层基础工作”为核心，以“六基四化五突出”为指导，突出“三个建设”：一是由党总支协调，统一规范和完善 “职工之家”、阅览室、前线食堂、场院文化设施，推进 “五小”文化、安全文化和廉洁文化基地建设；二是教育部门主抓，共青团配合，以 “小练兵场”和班站“小练兵台”为基础，完善 “青工技能文化”教育培训基地；三是工会牵头，中心站管理，建立两级班站长交流活动室，确保每队有一个固定的班站长交流站。
2、以“点线面的文化辐射”为重点，做强氛围文化。围绕先模明星、五大班组、管理经验等“典型人、典型集体、亮点工程”的总结推广，一是利用电视、网络、报纸、书刊等各种媒体加强宣传报导；二是采取主动、集中、系统的方式开展对先进典型、经验做法的总结提升；三是通过开辟网页、签名绿色倡导书、十卡一册进班站、文化基地时事直通、演讲写作培训、、强化奖评考核等有效方式，加强宣传队伍建设，发挥各层面人员的宣传策划热情和报导积极性。四是通过“典型带动法、事迹启迪法、经验应用法、互学互比法、图板展示法”等灵活有效的宣传载体，引导示范班站周边区域及延线区块的班站共同提升，营造墙内开花满园香的“氛围文化”。
3、以“家文化”聚能为重点，构建团队文化。一要通过“我的小站，我的家”主题征文汇编、班站剧场、书画联展、兴趣小组活动，搭建特长员工展示平台；二要通过理念践行、生日寄语、趣味竞技，丰富员工班站生活；三要以参加上级各类文体赛事为旗帜，增强唯旗必夺的锐气；四要通过开展“冬送温暖，夏送清凉，常送健康”的班站“特别关爱行动”，增强员工队伍的凝聚力和向心力；五要通过完善“特困、特情、特殊”群体长效管理机制，建立以居住社区为单元的“邻里相望互助卡”，“贫困母亲”脱困帮扶。
四、以“五小”维护为手段，实现班站亮化升级
为深化“五小”建设，保证“五小文化”落地生根，一是要在“明确小目标、细化小考核、精细小成本、严格小奖惩、技能小竞赛、实现小安全、争当小明星、体现小精神”的“八小机制”指引下，重点加强小文化角建设和小练兵示范班站评比，通过开展“小经验、小教训、小预案、小案例、小发明、小教员”的班站“小练兵六小实践”活动。二是在班站员工中开展“班站愿景实践、基础资料汇编、形势教育宣讲、班站图书推荐、职业生涯设计、家庭亲情提示、个人风采展示”等“六卡一册进班站”“小文化角”知情定责活动，调动班站员工的积极性，进一步发挥女工在班站“五小”管理作用，提高五小管理质量。要按照科学规范、美观实用、经济有效的原则加强班站色彩文化管理，在有条件班站推广“文化墙”建设，开展班站“文化广角”建设和“五小设计展评”，延伸小文化角“視角”，进一步夯实基层基础根基。加大对“小绿地”的规划美化，提升“小伙房”安全卫生文化内涵。
作者简介：栗梅（1970.05.31-），女，吉林省辽源市人，政工师，1988年毕业于辽河石油学校，会计专业，1998年成人自考毕业于辽宁大学（本科）会计专业。现就职于辽河油田特种油开发公司工艺研究所，从事党建政工及人事工作。
一、以特色管理促进班组建设上水平，创新班站管理模式，实现技能练兵升级
围绕 “人才强区”战略主题实践要求，通过开展班站管理升级、班站长作用发挥、班站五小文化提升的“三争两创”活动，不断深化以‘小练兵示范班站、小文化角作用发挥’为重点的班站管理，进一步提高员工安全操作技能，提升员工的综合素质，提高班站基层基础管理水平。
结合“三争两创”活动，采取班组横向交流的方式，按照“固强补弱、协调发展、全面提升”的原则，将26个一线班站以队为单位划分成三级学习交流模式，三级学习提升模式，三级管理激励模式，实现班站班站管理升级。结合奖金二次分配和“专家型站长”、“知识型员工”评比，鼓励员工多劳多得，多学多得，探索“以培促学、以练促学、以比促学、以薪促学”新途径，实现作业区采油工团体第一的突破。
二、以班站长交流站为平台，提高班站长个人素质，实现班站长管理升级
俗话说得好“火车跑得快，全凭车头带”，企业细胞（班站）的健康发展也不可缺少高素质的班站长。班站长是班组管理的核心人物，是生产和日常管理工作的指挥者和组织者，这就要求他们在班站的管理中不但要具备强烈的事业心和使命感，坚持原则，大胆管理，善于协调管理员和员工之间的关系，还要拥有过硬的技术业务素质和工作经验，同时也要具备对管辖内的人、物等做到科学管理，合理使用，使得人尽其才，物尽其用的管理素质。
以班站长交流站为平台，实现班站长管理升级。为推进“学习型”企业的建设步伐，完善“学习型”班站建设体系，在班站长协会领导下，建立班站长交流站。在交流站的组织机构、工作职责、工作目标和工作重点上制定切实可行的指导办法，不断完善交流站教育、服务、建设、宣传、管理职责，办好“班站长之家”。
三、以“家文化”为支撑，不断提升和谐海区文化实力
围绕“家文化”体系的创建，通过推进基地文化建设，突出班站“表率文化、管理文化、制度文化、亲情文化、安全文化、氛围文化”中的表率发挥、管理升级、制度执行、安全稳健、亲情融合、团结向上的文化亮点，构建和谐矿区。
1、以落实《基层建设纲要》为重点，完善基地文化。以“基层基础工作”为核心，以“六基四化五突出”为指导，突出“三个建设”：一是由党总支协调，统一规范和完善 “职工之家”、阅览室、前线食堂、场院文化设施，推进 “五小”文化、安全文化和廉洁文化基地建设；二是教育部门主抓，共青团配合，以 “小练兵场”和班站“小练兵台”为基础，完善 “青工技能文化”教育培训基地；三是工会牵头，中心站管理，建立两级班站长交流活动室，确保每队有一个固定的班站长交流站。
2、以“点线面的文化辐射”为重点，做强氛围文化。围绕先模明星、五大班组、管理经验等“典型人、典型集体、亮点工程”的总结推广，一是利用电视、网络、报纸、书刊等各种媒体加强宣传报导；二是采取主动、集中、系统的方式开展对先进典型、经验做法的总结提升；三是通过开辟网页、签名绿色倡导书、十卡一册进班站、文化基地时事直通、演讲写作培训、、强化奖评考核等有效方式，加强宣传队伍建设，发挥各层面人员的宣传策划热情和报导积极性。四是通过“典型带动法、事迹启迪法、经验应用法、互学互比法、图板展示法”等灵活有效的宣传载体，引导示范班站周边区域及延线区块的班站共同提升，营造墙内开花满园香的“氛围文化”。
3、以“家文化”聚能为重点，构建团队文化。一要通过“我的小站，我的家”主题征文汇编、班站剧场、书画联展、兴趣小组活动，搭建特长员工展示平台；二要通过理念践行、生日寄语、趣味竞技，丰富员工班站生活；三要以参加上级各类文体赛事为旗帜，增强唯旗必夺的锐气；四要通过开展“冬送温暖，夏送清凉，常送健康”的班站“特别关爱行动”，增强员工队伍的凝聚力和向心力；五要通过完善“特困、特情、特殊”群体长效管理机制，建立以居住社区为单元的“邻里相望互助卡”，“贫困母亲”脱困帮扶。
四、以“五小”维护为手段，实现班站亮化升级
为深化“五小”建设，保证“五小文化”落地生根，一是要在“明确小目标、细化小考核、精细小成本、严格小奖惩、技能小竞赛、实现小安全、争当小明星、体现小精神”的“八小机制”指引下，重点加强小文化角建设和小练兵示范班站评比，通过开展“小经验、小教训、小预案、小案例、小发明、小教员”的班站“小练兵六小实践”活动。二是在班站员工中开展“班站愿景实践、基础资料汇编、形势教育宣讲、班站图书推荐、职业生涯设计、家庭亲情提示、个人风采展示”等“六卡一册进班站”“小文化角”知情定责活动，调动班站员工的积极性，进一步发挥女工在班站“五小”管理作用，提高五小管理质量。要按照科学规范、美观实用、经济有效的原则加强班站色彩文化管理，在有条件班站推广“文化墙”建设，开展班站“文化广角”建设和“五小设计展评”，延伸小文化角“視角”，进一步夯实基层基础根基。加大对“小绿地”的规划美化，提升“小伙房”安全卫生文化内涵。
作者简介：栗梅（1970.05.31-），女，吉林省辽源市人，政工师，1988年毕业于辽河石油学校，会计专业，1998年成人自考毕业于辽宁大学（本科）会计专业。现就职于辽河油田特种油开发公司工艺研究所，从事党建政工及人事工作。