【摘 要】
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世纪之交,我国基本普及了九年义务教育.在贯彻实施<义务教育法>过程中,我们创造、积累了丰富的经验,当然也有许多值得反思的地方.对<义务教育法>进行修订,使之更切合实际,更
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世纪之交,我国基本普及了九年义务教育.在贯彻实施<义务教育法>过程中,我们创造、积累了丰富的经验,当然也有许多值得反思的地方.对<义务教育法>进行修订,使之更切合实际,更科学,更便于操作,又具有前瞻性,以指导、规范义务教育工作,促进和保障我国义务教育事业持续、健康均衡发展,是当前立法中应关注的一个问题.
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