【摘 要】
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偶然间,在网上看到最新的草根科技发明,不由感慨人类的创造能力是无限的——没有做不到,只有想不到。怎样使我们的学生在将来也能成长为适应科技发展的创新型人才,使我陷入深
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偶然间,在网上看到最新的草根科技发明,不由感慨人类的创造能力是无限的——没有做不到,只有想不到。怎样使我们的学生在将来也能成长为适应科技发展的创新型人才,使我陷入深深的思索。《义务教育科学课程标准》指出：“小学科学课程承担着培养小学生基础性科学素养的责任。”小学生创新精神的养成,创新能力发展,需要教师培养,使学生从小就具有创新意识和思维,形成科学素养,为他们的继续学习和终身发展打好基础。
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