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目前，普通高校体育课学习评价指标中重复“测验”的内容较多，无形中加重了学生和体育教师的负担。本文紧密结合体育教学工作实践，就普通高校体育课学习评价指标体系建设的有关问题进行了认真研究，提出了一些独到的见解。它对于普通高校体育课学习评价指标体系建设理论研究，具有一定的借鉴意义。
普通高校体育课学习评价指标体系建设研究
【摘 要】
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目前，普通高校体育课学习评价指标中重复“测验”的内容较多，无形中加重了学生和体育教师的负担。本文紧密结合体育教学工作实践，就普通高校体育课学习评价指标体系建设的有关问
【机 构】
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天津财经大学珠江学院体育教研室,石家庄铁道学院四方学院体育部
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2009年10期
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