〔关键词〕 心理健康教育；学生；心理素质
　　心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。培养学生健康的心理，形成健全的人格是学校教育义不容辞的责任。
　　一、要高度重视心理健康教育
　　目前，无论是家长还是教师，对学生的身体发育都比较重视，相比之下，对学生的心理健康教育重视程度不够。无数学生厌学、出走、自残、自杀等事实都一再表明，实施素质教育，促进学生健康成长、全面发展，必须高度重视学生的心理健康教育。中小学开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。广大的中小学校和教师都要进一步消除对心理健康教育的模糊认识，牢固树立培养学生良好心理素质也是促进学生全面发展的思想意识，高度重视学生心理健康教育工作，认真开展学生身心发展情况的调查研究，积极探索和寻找心理健康教育与学校德育教育、学科教育之间的最佳切入点，切实做好学生心理健康教育工作，推动学校心理健康教育深入开展。
　　二、要切实加强师资队伍建设
　　一是要在广大教师中全面普及心理健康教育知识，通过教育心理学、青少年心理卫生、心理健康技能等常识的普及学习，促使广大教师掌握心理卫生的基本理论和基本技能，为教师开展心理健康教育辅导奠定基础。
　　二是要有计划地组织教师外出学习培训，更新教师教育观念，开阔教师视野，丰富教师的教育心理学知识和教育科研方法，提高心理健康教育教师的理论水平和研究能力。
　　三是要把心理健康教育摆在与教师业务培训同等重要的位置予以重视，聘请心理健康教育专家，经常性地开展心理健康教育专题辅导，指导中小学教师开展心理健康教育工作。
　　四是要鼓励教师积极参加校外的心理健康教育培训，通过多方努力，使每所学校都能培养出一定数量的、合格的心理健康教育专业教师队伍。
　　三、要认真抓好心理健康教育在课堂教学中的渗透
　　坚持把课堂教学作为心理健康教育的主渠道、主阵地，不仅是学校心理健康教育实施的重要途径，也是各科教学自身发展的必然要求。各科教学过程都包含着极其丰富的心理教育因素，教师要善于挖掘新课程教材中的心理健康教育内容，做到教学目标中有心理健康教育目标，教学设计中有心理健康教育内容，要将心理健康教育纳入教育教学的全过程。要积极推进“阳光课堂”工程，创设生动有趣的课堂氛围，让学生愉快地参与教学活动，让师生在学习中达到愉悦身心的目的。同时，结合新课程改革实验，广泛开展心理健康教育课题研究，特别要注重心理健康教育与德育、与人的全面发展关系的研究，积极探索新形势下教师心理健康教育工作的内容、方法和规律，推动心理健康教育深入发展。
　　四、要努力开辟心理健康教育的新途径
　　开展中小学心理健康教育要结合学校实际，形式和途径可以多种多样。学校可在校园之声广播中开辟“心海导航”栏目，播送励志美文、心理健康教育知识，集中辅导学生共性的心理问题，帮助学生提高心理健康水平。学校各班可设立“心语信箱”，有针对性地开展个别辅导和团体辅导。组织开展“生命教育”系列主题活动，帮助学生认识和理解生命的意义，做一个心理健康的人，一个对未来有明确生活目标、有理想和事业追求的人，最终实现人生的生命价值。有条件的学校也可建立心理健康教育网站，开设“心灵驿站”、“健康知识”、“在线咨询”等栏目，搭建师生交流、学习、辅导的平台。
　　五、要构建全员参与心理健康教育工作的育人机制
　　首先，引导广大教师牢固树立关心学生心理健康教育的意识，全员参与心理健康教育工作，促进学生的认知、情感和行为水平的提高。其次，要积极争取学生家长的支持。要通过宣传教育，切实消除家长那种认为只要学习好就是发展得好的旧观念，帮助家长树立科学的教子观、人才观，努力创设让社会、家庭等共同参与和支持心理健康教育的环境与氛围。最后，要为学生营造健康和谐的成长环境。学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围，校园文化也是影响学生心理发展的重要条件。因此，学校要大力加强校园文化建设，开展形式多样的文体活动，形成健康向上的良好氛围，促进学生健康、快乐地成长。
　　编辑：郭裕嘉