【摘 要】
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北京2022年冬奥会和冬残奥会形象景观设计是展示冬奥理念和文化的重要窗口,也是烘托比赛氛围的关键元素.其中,由北京服装学院师生团队设计完成的国家高山滑雪中心、国家雪车雪橇中心、首钢滑雪大跳台、五棵松体育中心(与清华美院合作)、北京首都机场、北京冬奥组委总部形象景观,积极探索奥林匹克精神与中国传统文化的相互融合,将创意设计的视觉语言与人文精神、观众体验和科技表达相结合,讲述了中国故事,展示了文化自信,传递了奥运精神.
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北京2022年冬奥会和冬残奥会形象景观设计是展示冬奥理念和文化的重要窗口,也是烘托比赛氛围的关键元素.其中,由北京服装学院师生团队设计完成的国家高山滑雪中心、国家雪车雪橇中心、首钢滑雪大跳台、五棵松体育中心(与清华美院合作)、北京首都机场、北京冬奥组委总部形象景观,积极探索奥林匹克精神与中国传统文化的相互融合,将创意设计的视觉语言与人文精神、观众体验和科技表达相结合,讲述了中国故事,展示了文化自信,传递了奥运精神.
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文中介绍了某台550 kV罐式断路器处于热备用状态下发生内部放电的故障情况并进行详细的原因分析.从故障发生后的诊断性试验、解体检查、电场仿真3个方面开展全面分析,分析发现放电根本原因为异物在CT罐体屏蔽罩处引起场强畸变,导致发生间隙放电.此外,文中结合断路器结构研究了不同尺寸常见金属微粒在CT罐体处不同位置对电场的影响,仿真发现在当金属微粒的高度达到2 mm时,在屏蔽罩处最容易引起放电,CT罐体处盆式绝缘子不论凹沿面朝上还是凸沿面朝上,当微粒尺寸达到一定大小时,均可能引起放电.最后,针对事故原因,提出相应
分析影响阀厅运行环境参数温度、湿度、粉尘、污秽度的因素,通过搭建换流站阀厅设备表面污秽多维度模型,采用时间序列的趋势分析和横向对比算法对设备表面污秽进行预测,并制定了设备表面污秽度评价模型.在肇庆换流站搭建在线监测系统,结合预测评价模型,实时监控换流站阀厅环境,对换流站阀厅设备表面污秽度进行分析和预警.
2022年北京冬奥会国家速滑馆,昵称“冰丝带”,是由国际知名建筑设计公司POPULOUS(博普乐思)精心设计打造,它不仅是冬奥会速滑比赛的主要场地,也将在奥运会后以赛后遗产的形式服务本地居民.
针对一起弹簧机构高压断路器合后即分的质量事件,通过现场事件过程分析,断路器现场状况检查试验,事件模拟,分闸掣子装置数据测量,查明故障原因.因为分闸掣子装置脱口器锁杆与衔铁之间间隙偏小和掣子装置中线圈复位异形弹簧角度超差,导致抗冲击能力下降.正常合闸冲击力使衔铁振动较大,衔铁碰撞锁杆,造成锁杆运动使舌片失去闭锁,导致断路器分闸,并根据故障原因提出了改进的分闸掣子装置.
“冰墩墩”是由广州美术学院团队设计的作品,经过严格评审,从全球近6千件参选作品中脱颖而出,正式被确定为2022年北京冬奥会吉祥物.rn冬奥会吉祥物冰墩墩意喻敦厚、健康、活泼、可爱,象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神.冰墩墩以熊猫为原型进行设计创作.将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合,体现了冬季冰雪运动和现代科技特点.
作为唯一新建冰上竞赛场馆――国家速滑馆“冰丝带”为世界贡献了由中国设计、中国技术、中国材料、中国制造组成的奥运场馆建设“中国方案”.这其中,浙江大学建筑工程学院罗尧治教授团队和邓华、袁行飞教授团队就为“冰丝带”超大跨度索网结构建设施工与运维保障提供了重要的科技力量.
第24届冬奥会的火炬台由清华大学美术学院党委书记马赛教授带队设计.在开幕式的主火炬基础上,充分融合了艺术及工程技术的要求,体现了“简约、安全、精彩”的冬奥理念,以纯粹的冰雪元素,演绎了纯洁、和平、团结和友谊,晶莹的雪花和灵动的丝带相向旋转,如冰上长袖飘飘的舞者,轻盈优雅.简洁、现代的造型中透出东方的审美韵味,成为此次冬奥会的亮点之一.
本届冬奥会与冬残奥会奖牌由中央美术学院杭海教授带领团队设计.奖牌背面中心刻有北京冬奥会会徽,周围刻有北京2022年冬奥会中文全称(北京2022年第24届冬季奥林匹克运动会)字样.圆环上刻有24个点及运动弧线,取意古代天文图,象征着浩瀚无垠的星空,人与自然的和谐,也象征着第24届冬奥会上运动员如群星璀璨,创造佳绩.奖牌背面最外环镌刻获奖运动员的比赛项目名称.
奥运火炬是历届奥运会的标志性元素,每届奥运会、冬奥会火炬都有自己独特的设计理念.2022年北京冬奥会火炬“飞扬”也不例外.rn北京是第一个先后举办过夏奥会和冬奥会的“双奥之城”.2022年北京冬奥会火炬是向中国首都的奥运遗产致敬,设计上和2008年北京奥运会主火炬造型相似,看起来像一个大卷轴.
《设计方法学》课程大多采用传统的教学方法,存在许多亟待解决的课堂问题.为解决传统课堂存在的问题,提高教学质量,促进师生的共同成长,文章以学习者为中心,基于项目化教学进行《设计方法学》课程教学改革.文章首先分析了《设计方法学》的教学现状,然后阐述了基于项目化教学的《设计方法学》课程教学改革意义,最后提出基于项目化教学的《设计方法学》课程教学改革策略.以期为社会主义建设输送更多的复合型技能人才.