【摘 要】
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新工科提出打造好培养"大国工匠"摇篮的教育理念。根据新工科对机械类专业提出的要求,结合"机械原理"的课程特点和教学目标,分析了本科传统教学中存在的一些不足和弊端,提出
【基金项目】
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山西省教学改革创新项目(J2019122),山西省“1331工程”重点学科建设计划经费资助项目,太原科技大学教学改革与研究项目(201923)
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新工科提出打造好培养"大国工匠"摇篮的教育理念。根据新工科对机械类专业提出的要求,结合"机械原理"的课程特点和教学目标,分析了本科传统教学中存在的一些不足和弊端,提出一种递推式混合教学模式,并在教学中进行实践验证。借助线上和线下资源,探索如何将灌输课堂转变为老师与学生进行知识、思维和心灵对话的空间课堂,树立能力导向的课程观,唤醒学生自主学习意识,真正落实学生是学习的主体。在此基础上,研究将创新创业教育融入课堂的途径和方法,以培养大学生的创新精神和工匠精神。
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