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在民族危亡的时代大背景下，梁启超主张发展教育来振兴国家，积极改革以科举制为代表的封建制度，大力倡导对近代学校的教育制度进行革新，并高度重视师范教育。同时，梁启超还突破了洋务运动中对人才观的思想桎梏，提出了培养“新国民”的教育目标，从而为国家培养了一批具有近代政治思想以及道德品质的新型人才。
梁启超教育心理思想宗旨及其具体实施策略分析
【摘 要】
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在民族危亡的时代大背景下，梁启超主张发展教育来振兴国家，积极改革以科举制为代表的封建制度，大力倡导对近代学校的教育制度进行革新，并高度重视师范教育。同时，梁启超还突破了洋
【机 构】
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辽宁医学院
【出 处】
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兰台世界：上旬
【发表日期】
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2015年12期
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