【摘要】红色文化属于我国社会主义文化最中心的部分，革命纪念馆作为红色文化的物质载体，在传播红色文化的事业中能够发挥无可替代的作用。本文首先分析了革命纪念馆传播红色文化的意义，其次就如何提高革命纪念馆宣教实效提了几点建议，期望对红色文化的传播起到一些具有价值的借鉴。
　　【关键词】革命纪念馆；红色文化；职责
　　【中图分类号】G266 【文献标识码】A
　　传播红色文化，是革命纪念馆的特殊职责。当前我国社会主义建设进入新时代，在十九大提出建设文化自信与文化繁荣的背景下，传播红色文化被赋予了新的时代意义。一般来说，革命纪念馆是依托革命史上重大事件与杰出人物的故居、遗址、纪念建筑等建立起来的纪念性博物馆。它是红色文化的物质基础，是红色精神内涵最直接的表现形式。革命纪念馆所提供的大量真实可感的物质材料能够起到良好的宣传教育效果，是传播红色文化的理想渠道。
　　一、新时代下革命纪念馆履行红色文化传播职责的意义
　　（一）引领社会价值观
　　红色文化天然地具有先进性和积极性，能够引领社会价值，将全社会的价值观念引导到健康发展的道路上来。随着改革开放的深入发展，我国社会价值观念日趋多元化，互联网兴起后，人们每天都接触到海量驳杂信息，其中有许多真假莫辨、价值不明。在多元化思潮的冲击下，社会价值观念开始初露危机。思想是行动的指引，社会价值观念若迷失方向，各领域的实践就会出现问题。革命纪念馆是红色文化在今天的物质遗存，能够在社会精神文明建设中发挥指南针的作用。追溯历史能够帮助我们认清方向，革命纪念馆的宣教工作能够使得社会大众了解老一辈革命家所做出的艰苦奋斗[1]。一方面，老一辈革命家无私奉献的精神能够对人们的思想道德层面产生影响，无形之中提高社会道德风尚，提升行为的利他性。另一方面，在革命纪念馆，通过对实物及文献资料的接触，社会公众能够深彻地懂得今天的来之不易，这是任何其他形式的宣传所不能及的。在思想上有了这种认识之后，价值观念就会受到影响，产生为社会贡献力量的强烈愿望。
　　（二）实施爱国主义教育
　　革命纪念馆的一个重要功能是实施爱国主义教育，这是革命纪念馆责无旁贷的义务。实施爱国主义教育是为了将来自不同背景的民众团结在一起，共同致力于社会主义建设，让各领域的事业更加繁荣兴旺。党的十九大再次提出了实现中华民族伟大复兴的理念，要实现这一梦想，爱国主义教育是一个不可忽视的渠道。只有全民在思想上得到了教育，在行动上才会拧成一股绳，发挥团结的力量。革命纪念馆依托不可移动的革命旧址或一件件真实的革命文物，叙说着新中国建立这个漫长而艰辛的过程，直观、形象、生动地反映了红色文化起源、发展、形成的历史旅途[2]。革命者必然是爱国者，在革命纪念馆的气氛中，民众能够受到革命者精神的强烈感染，增强爱国主义观念，树立为繁荣富强的中华民族而奋斗的意识。
　　二、革命纪念馆履行红色文化传播特殊职责的策略
　　（一）加强宣教人才队伍建设
　　高素质的宣教队伍，对于建设纪念馆公众形象、加强宣教实效具有不可忽视的作用，其中，讲解员能够发挥最直接的影响。革命纪念馆讲解员要将红色文化有效地传播给公众，首先应当加强相关历史知识的学习，了解与本馆有关的一切知识，这是教育公众的前提条件。其次要从服务者的角色来定位自己，用热诚的态度对待参观民众，在讲解的过程中保持正确的礼仪。进馆观众群体在年龄、教育背景、文化修养、参观动机等方面会存在很大的差异，所以，讲解员也要善于针对不同的对象选择适当的角度和切入点进行讲解，只有引起共鳴的讲解才是好的讲解。
　　从管理层面而言，首先要严把招聘关，坚决杜绝用人不正之风。在招聘过程中要坚持“公开、公正、公平”原则，以学历水平和讲解能力为招聘依据。讲解员必须要讲一口标准流利的普通话，要有良好的语言表达能力，具备落落大方的讲解仪态。在宣教工作中，有时需要讲解员演唱革命歌曲，所以，讲解员也需具备必要的艺术才能[3]。需加强对讲解员的培训，可不定期选派业务骨干到全国各地学习交流，学习来自全国各地的具有价值的宣讲经验。另外，要加强对讲解员考核，根据讲解员工作实际，制定各项考核指标，对办事高效、执行到位、运转协调的讲解员给予奖励。
　　（二）应用信息技术融入宣教
　　信息技术已经深刻地改变了当下各行各业的发展生态，革命纪念馆也可结合业务需要，充分运用信息技术提高宣教效果。运用信息技术，改善展示效果， 运用数码摄像、3D建模、扫描等技术对展品进行数字化处理，向参观民众提供互动式的全方位信息展示。信息技术的宣教手段特别适于在一个架构好的主题资源下进行，依托技术的便利性，向观众提供大量丰富的信息，通过图、文、声并茂的讲解，使观众产生更强的情感感染力。
　　信息技术手段还能够改变革命纪念馆在公众眼中的刻板印象，通过高科技的使用提高革命纪念馆的外在形象。信息技术使革命纪念馆不再仅仅同“旧的”联系在一起，而成为和“新的”共融共生的事物，从而缩短公众与革命纪念馆的心理距离。对信息技术的精心使用还能够培植出一种特殊的艺术效果，让观众得到更多的红色文化熏陶。信息技术同革命纪念馆宣教的结合是传统与现代的结合，如能有效运用，可能会产生令人惊叹的效果。例如，南京雨花台烈士纪念馆就使用信息技术手段创造了成功的宣教效果，在其《雨立方》序厅上方绣着2401位烈士的名字，每一个绣名下都悬挂着一条绣线，如同天降细雨一般。在千万条丝线组成的巨大影像载体上，播放着多媒体影像《雨花石的故事》，使观众产生强烈的视觉冲击力[4]。这样的宣教就是一个艺术品，不可能不吸引到观众。
　　（三）创新宣教模式吸引群众
　　革命纪念馆的宣教工作要起到实效，就要针对群众的心理进行，创新宣教方式，选用群众喜闻乐见的宣教方法。革命纪念馆可以举行专题展览，可借节日或革命事件的纪念日，创设主题进行展览，所有展品的安排都应符合主题的需要。宣教手段除了图片展示、文物陈列外，也可播放影音资料、讲解员现场讲解历史故事。有条件的革命纪念馆也可以在专家老师的帮助下，编演排练音乐情景剧等红色文艺节目，演员绘声绘色的现场表演能够使观众更好地理解红色文化的精神内核。当前，红色旅游兴起，革命纪念馆也可以成为一种旅游资源，可充分利用这一契机，根据所在地的情况和游客的心理需求，开发一些独具特色、内容新颖的旅游项目。 　　革命纪念馆馆内是宣教工作的主阵地，在有条件的情况下也可以创新形式，走出馆门，深入社会。例如，可举办巡回展览，这要求革命纪念馆先确定展览内容，采取流动展览的方式，让广大观众不用进入纪念馆也能够受到红色文化的熏陶，展览可以以报告会、座谈会的方式进行[5]。流动展览需要上级部门的同意和有关单位的配合，选取合适的时间和合适的地点开展宣教。
　　（四）馆校合作深化教育功能
　　革命纪念馆宣教要重点做好学生的教育工作，让学生群体在思想价值观念上得到正确的引导。少年儿童及青年人的现状决定着一个民族的前景，对少年儿童和青年人实施红色文化教育，能够使年轻一代知历史、明事理，增强责任感与使命感。因为年轻一代在改革开放后出生和成长，生来就处在一个安逸、舒适的环境中，对于老一辈的付出没有直接的体认，这就特别需要革命纪念馆的红色文化教育。
　　革命纪念馆应当多与中小学及高校合作，将革命纪念馆作为教育资源的价值充分发挥出来。对学生的教育工作不能只走过场，而要发挥出实效。年轻一代有独特的心理特点，讲解员应当因人施讲，改变“灌输式”的讲解方法，代之以交流探讨的形式，提高学生的参与性。针对实际的交流情况，要善于提问，引导学生动脑思考问题。讲解时要特别注意结合观众的兴趣点，例如，可讲解重要历史人物的成长史，借助人物的成长史讲出革命的发展史。学生自己处于成长之中，会对历史真实人物的心理发展具有天然的兴趣。也可结合时事，在讲解时穿插时政述评。在学生进馆前，就要对学生做出大致说明，并提出要求，让他们在参观中思考，鼓励他们提出问题。
　　三、结语
　　综上所述，革命纪念馆传播红色文化，能够引领社会价值观和实施爱国主义教育。当下，我们正要铭记初心，拼搏奋进，探索多种渠道提高红色文化传播效果。在宣教工作中要注意贴合群众需求，加强宣传手段的创新，同时要特别注意对少年儿童及青年人的教育。革命纪念馆的红色文化传播工作必将在我国文化自信建设的事业中发挥更大的作用。
　　参考文献：
　　[1]陈杨.新时期革命纪念馆红色文化的价值观[J].世纪桥，2017（2）：60.
　　[2]唐军富.革命纪念馆（博物馆）与红色文化传承[C].红色文化论坛，2012：347.
　　[3]田悦慧.浅谈新时期下的革命纪念馆宣教工作[J].文物世界，2013（1）：73.
　　[4]林秀莲.传扬红色文化，加强爱国主义教育——论革命纪念馆在新形勢下如何对未成年人进行爱国主义教育[C].红色文化论坛，2012：181.
　　[5]韩威.浅议革命纪念馆在红色文化建设中的作用[C].红色文化论坛，2012：323.
　　作者简介：韦鸿（1985-），男，壮族，广西东兰县人，本科，现任职于广西壮族自治区烈士陵园，研究方向：革命纪念馆宣传教育。