我国残疾人体育公共服务发展的机遇、挑战与对策

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采用文献资料法与逻辑演绎法,研究我国残疾人体育公共服务。发展机遇:三大国家战略助推服务持续建设,多元治理格局提供丰富的供给主体,民本服务思想促进公民参与服务。面临的挑战:体育资源配套不充足,体育供给主体单一,体育服务法制与监管力度不足。发展对策:优化体育资源配置,促进残疾人体育公共服务均衡化发展;加强服务治理体系,推动残疾人体育多元化治理格局形成;引入市场竞争机制,强化残疾人体育公共服务法制与监管力度。
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置身于新技术所主导的数字化社会语境,青年群体的日常生活实践已然嵌入了社交媒介的痕迹,并在意义的操演中日渐对其产生了“依赖感”。青年群体的社交媒介依赖既在“时间沉浸”和“空间嵌合”的意义得以发生,又藉由青年的交往、记忆以及生活等三重实践维度的社交媒介勾连进行体现。社交媒介依赖不仅引发了青年的行为异动,而且还加剧了青年的思想钝化以及引发情感孤独。由此,需从青年的行思改善、青年的社会实践、家庭的示范教育
小学科学课程教学主要以探究作为实践教学的核心,能促进学生更好地自主探索和实施操作。科学探究是一个由简单到复杂的过程,教师需要逐步"放手"鼓励学生独立实操,帮助学生树立自主学习意识,锻炼其科学探究能力。要求教师在开展"放手"教学过程中,要明确"放手"是科学实践探究的基础,通过"放手"推动科学实践发挥实效,促进教学形式的升级和教学内容的优化。
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《鼻子》是日本"鬼才"作家芥川龙之介初期创作的短篇小说,一经发表便大受欢迎。23岁的芥川凭借这篇小说在日本文坛崭露头角,备受关注。《鼻子》自问世以来,几经译介。本文选取《鼻子》的三个经典译本作为研究对象,从形象重塑、语言理解、风格再现和标点处理四个方面进行对比分析,以考察三个译本的异同。研究表明,三位译者呈现出的译本体现了不同年代译者和读者的期待视野及审美层次的变化。