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大学英语听说教学中,教师如何指导学生进行语义提取和记忆,并针对学生听说学习过程中的具体问题开展事实提取策略训练(factual recall strategies-training)是提高学生听说表达能力的有效手段,也是提高听说表达技能训练的一项具体可操作性实践抓手。
大学英语听说教学的意义提取原则
【摘 要】
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大学英语听说教学中,教师如何指导学生进行语义提取和记忆,并针对学生听说学习过程中的具体问题开展事实提取策略训练(factual recall strategies-training)是提高学生听说表
【机 构】
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南京林业大学外国语学院
【出 处】
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江苏外语教学研究
【发表日期】
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2019年1期
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