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由于生源的特殊原因。学生各科文化教育课的基础都比较差，且缺乏良好的听课习惯和拓展研究习惯，学习缺乏主动性和自觉性。对这一批学生的培养管理，可以说是班级，甚至是学校的重要工作之一，更是教师工作的重点和难点。学生的学习是否有成效，主要取决于两大因素，一是会不会学。二是愿不愿意学。前者属于学习方法与策略，后者便是学习动机问题。