【摘 要】
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绘本是由抽象的图画、简短的文字表述和优美的故事组成的儿童读物,符合当前小学生阅读与绘画的特点和习惯。在美术学习中,农村学生接触面窄,绘画技能弱势,教师可充分运用绘本
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绘本是由抽象的图画、简短的文字表述和优美的故事组成的儿童读物,符合当前小学生阅读与绘画的特点和习惯。在美术学习中,农村学生接触面窄,绘画技能弱势,教师可充分运用绘本的美术元素,有选择性地加以引导,体现绘本价值。通过创设情境、引导观察、拓展想象等方式,激活学生的创新思维,丰富绘画内容,提高课堂教学效果。
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