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随着大力提倡素质教育，“培养交际能力”已成为中学英语教学的目标之一。口语和书面表达就是人们利用语言进行交际的两大方式。纵览历年中考试卷，书面表达也是英语中考的重要组成部分。因此，作为教学工作者，决不能忽视、乃至冷落学生写作能力的培养。 有些教师认为进行写作训练，提高学生的写作水平无非是多写几篇文章，却并没有意识到培养学生应英语写日记、记笔记的习惯；批改作文也不能够认真及时，导致平时的写作训练未能起到真正的作用，这确实令人感到遗憾。